CAPITULO 8 EL DESIERTO DE TRIGO Este capitulo para mi a sido uno de los mas interesantes ya que el laberinto se convierte en un desierto de trigo debido a la deuda de el rey que tenia con el inventor del ajedrez en el cual es muy importante saber que es muy diferente al entretenimiento de hoy en dia del ajedrez , del que hablaba el rey era de un ajedrez pero de numero , lo cual me imagino que nos haria mejorar nuestras habilidades matemáticas.
28/05/2018-01/06/2018
COMENTARIO SOBRE LA CLASE Personalmente ami si se me hace muy importante adquirir ciertos conocimientos que a la vez no solo puede ser teórico sino que también practico , y así nosotros seamos capaces de resolver o buscar soluciones al experimentar ciertos nuestro aprendizaje. ANGÉLICA LÓPEZ MONROY 1° "4 N.L.31 ROSA ANTONIO MENDOZA 1° "4"
Capitulo 8 : EL DESIERTO DE TRIGO El capitulo es muy interesante y tiene una trama muy bonita pues explica la historia del ajedrez y en parte las potencias de números pues Charlie y Alicia estaban en el laberinto y encontraron una puerta que los llevo a un hermoso , brillante y dorado desierto repleto de trigo , el trigo estaba en todos lados , era tanto que hasta para dar a puños. ellos encontraron en la cima de una pequeña colina un pequeño castillo que desde lejos se veia como un cubito muy pequeño y cuando entraron ahi conocieron a un rey el cual habia dejado todas esas toneladas de trigo para pagar una deuda, el les explico muchos temas de matematicas como la historia del ajedrez, y como se entretienen jugandolo. Este capitulo ayudó a Alicia a desarrollar mas sus habilidades matematicas y a tomarle mas sentido... 1°4.
Capitulo 8: El desierto de trigo. Este capítulo me llamó la atención ya que Charlie le enseña a Alicia una forma de sumar las cantidades de trigo que tiene el rey Shirham para pagar la deuda cuando le hicieron el tablero de ajedrez, Charlie le explicó que la suma de loas dos primeros números suman 3 y la casilla 3 es 4, la suma de las tres primeras casillas suman 7 y la quinta casilla tiene un número 8 esto significa que la cada numero que tiene cada casilla es la suma de los anteriored, Alicia respondió que entonces la ultima cantidad es el doble menos uno, esto es 18 trillones y medio de trigo. Comentario en clase: Alicia y Charlie salieron del laberinto, se dieron cuenta de que en el piso había granos de trigo, es to es por Shirham cuando era rey de Italia el inventor del ajedrez pidió una recompensa de un grano de trigo por la primera casilla, dos por la segunda, cuatro por la tercera y susesivamen, le explicó Charlie a Alicia que la suma de todos los trigos que hay en esa tabla era fácil de sumar si tomamos en cuenta que el las dos primeras casillas dan como resultado 3 y en la casilla tres es cuatro, luego la suma de las tres primeras casillas suman 7 en la casilla 4 es 8 , así que la suma delo anterior va a ser lo doble de la cantidad menos uno así que en la última casilla es lo doble menos uno esto es una cantidad de 18 trillones y medio de trigo. Calculando que en casi 30000 mil años tendrá la cantidad de adeudo.
COMENTARIO DE LA CLASE 28-06 AL 01-06 La clase del lunes me parecio muy interesante pues adquiri conocimientos muy importantes para mi formacion academica ya que en la sala de computo realizamos unas diapositivas aplicando hipervinculos, los diferentes tipos de diapositivas, los efectos , animaciones , transiciones y botones de accion , asi como tambien sirvio mucho el realizar diapositivas con los temas vistos en claes anteriores y en investigaciones completas previas para poder repasar esos temas y adquirir conocimientos nuevos que posteriormente podremos aplicar para tareas futuras y hacerlas mas optimas. La clase del jueves tambien me parecio muy interesante pues porque en la clase realizamos un apunte de los inpervinculos, links , hiperenlaces , html, y ftp (protocolo de transferencia de archivos) asi como tambien los certificados y cifrados digitales de los cuales en casa busque un ejemplo para complementar y reforzar el conocimeinto adquirido ese dia en clase.... MINERVA TERESA CHIMAL BENHUMEA 1°4 NL:9 profesora: ROSA ANTONIO MENDOZA
Este capítulo está muy interesante ya que Alicia y Charlie daban un paseo en el laberinto, mientras Alicia le hacía preguntas Charlie le respondía y le decía que los naipes son de cartulina, que las vacas comen papel, entre más cosas. Cuando Alicia se dió cuenta que el suelo estaba formado de granos de trigo, que no era un desierto de arena sino trigo. Fue cuando Charlie le enseño a la niña a contar y sumar grandes cantidades. Esto te enseña que lo que hagas y donde viajes, las matemáticas siempre estarán presentes.
Comentario de la clase 28-05 y 01-06 Se me hicieron muy interesantes las clases ya que aprendimos muchas cosas, tanto prácticas como teoricas, en la computadora y escribiendo. Las diapositivas y lo que la profa nos dicta nos ayudará en un futuro, ya sea para nuestra carrera, porque siempre la tecnología estará presente y pasará de generación en generación, y nos ayudará a mejorar mucho nuestra capacidad como alumnos.
Mientras seguían avanzando por el intrincado laberinto. Alicia le pregunto a Charlie el porque cero le tenia tanto miedo a la minovaca y entonces Charlie le contesto la pregunta diciéndole que cero era de papel y la minovaca comía papel así que Alicia entendió todo y entonces siguieron caminando hasta salir del laberinto. Este capítulo nos deja una enceñanza que es " el no juzar a alguien sin conocerlo primero" 28-05-18 al 01-06-18 Clase de informática en sala Lo q hicimos fue elaborar nuestra presentación en poder point con las http/url la maestra trabajo con los de regulación en sus trabajos.
Este capitulo me gusto mucho ya que nos mencionan que Alicia junto con Charlie llegaron a un desierto, ese tiene una historia de hace 2 mil años, un inventor dr ajedrez a un Rey de la India le pidio como recompensa 1 grano de trigo por la primera casilla, 2 por la segunda, 4 por la tercera, 8 por la cuarta duplicando cada casilla, esto seria la suma de todos los números sera doble, menos uno, haciendo cuentas serian 18 trillones.
COMENTARIO DE LA CLASE. 28/05/28 - 01/06/18
Las clades que se han impartido en sala de computo me llaman mucho la atención ya que nos enseñan a utilizar la computadora entrando a Powerpoint realizar Hipervínculos, diseñar la pagina o a realizar animaciones dentro de, todo esto es muy indispensable aprender ya que nos ayudará en un futuro a realizar diversas actividades.
CAPITULO 8 EL DESIERTO DE TRIGO Este capitulo me llamo mucho la atención porque habla sobre el capitulo anterior ya que Alicia platico con Charlie sobre lo que había pasado y sobre la Minovaca. Posteriormente Alicia se dio cuenta de que estaba caminando sobre granos de trigo, no duraron mucho en salir del laberinto y se encontraron con una inmensa y ondulada extensión amarilla de la cual charly dijo que era la deuda del rey Shirham al cual encontraron sentado cruzado de piernas sobre una alfombra multicolor el cual les comento que si era verdad que con el trigo estaba pagando una deuda, el hombre era un inventor de ajedrez y el Rey de la India le pidió como recompensa 1 grano de trigo por la primera casilla, 2 por la segunda, 4 por la tercera, 8 por la cuarta duplicando cada casilla, esto seria la suma de todos los números sera doble, menos uno, haciendo cuentas serian 18 trillones. 28-05-18 al 01-06-18 COMENTARIO SOBRE LA CLASE La clase del día lunes me pareció muy importante ya que la profesora nos dio los conceptos de Http y sus características y nos indico cual era el esquema, el servidor, dominio y ruto del documento de una URL , posteriormente subimos a sala de computo donde seguimos realizando diapositivas sobre las diferencias entre Internet y web. Janeth Alejandra Angeles Luna
Diana Laura Rios Hernandez N.L= 41 El Desierto de Trigo Es un capitulo muy interesante, el cual trata de que Alicia y Charlie se encontraban en un laberinto en una parte de este vieron una puerta, al abrir esa puerta encontraron un enorme desierto de trigo, ellos se pusieron a pensar el por que habia demasiado trigo... A lo lejos vieronun castillo, al cual desidieron ir. Cuando llegaron vieron a un rey, al cual le preguntaron del trigo, el les respondio que era la enorme deuda que tenia con el creador del ajedrez... En lo personal es un capitulo muy interesante.. Ya que la suma del trigo se iba multiplicando y asi vi de que se trataba la deuda...
Comentario de la clase 28/05 y 01/06 Las clases en la sala de computacion son muy importantes en la cual aprendimos ha hacer hipervinculos y a poner diversas animaciones en las diapositivas de power point.. Etc..
Johan Sanchez cruz No:42 El desierto del trigo En esta parte de la historia se me hizo un poco corta, ya que no decía mucho sobre el tema en especifico, la enseñanza de este capitulo claramente fue la de contar cantidades grandes en donde decía el libro " cada numero es la suma de todos los anteriores mas 1 " Pues si me gusto un poco pero tampoco fue tan interesante como pensaba... COMENTARIO DE LA CLASE 28-05-2018 y 01-06-2018
Para mi la clase de sala de cómputo son demasiado importantes, ya que nos ayuda a aprender no solamente la teoría sino como si fuera una practica de campo, aprender el como efectuar las herramientas en físico, además que nos ayudara cuando tengamos alguna dificultad cuando estemos por nuestra propia cuenta
CAPITULO 8 En este capitulo nos relata como un anciano paga una deuda con granos de trigo. Charlie le explica a Alicia por medio de una tabla, en la cual cada uno de los números es la suma de todos los anteriores mas uno, por ejemplo: 3,4,7,8... etc. El capitulo es algo confuso pues nos hablan de diferentes temas y se me hace difícil de comprender.
COMENTARIO DE LA CLASE 28-05-18 al 01-06-2018 Las clases en sala de computo me parecen muy interesantes porque ejercitamos lo que estamos aprendiendo, ademas de que aprendo mas cuando realizo cosas por mi misma como son las diapositivas.
Xochitl Hernández Olmos. No. Lista 29 "El desierto del trigo" Un capítulo bueno, más no interesante. Aunque debo admitir que es un libro bastante interesante que ayuda a los adolescentes que no nos gustan las matemáticas a comprenderlas e incluso hacerlas divertidas e interesantes. Me gusta este libro, porque ayuda a los catedráticos y adolescentes a comprender fórmulas, números, ecuaciones e incluso imaginación. "Porque para comprender las matemáticas se necesita imaginación y curiosidad" y eso provoca cada capítulo de este libro.
Comentario de clase. 28-05-18 y 01-06-18. Las clases en la sala de Computación que tenemos son, a mi parecer, bastantes buenas ya que podemos poner en práctica la teoría que se nos imparte en el aula por la profesora, además que somos libres de explorar nuestra computadora con los conocimientos previos a esta clase.
28-05-18/01-06-18 Esmeralda Vázquez Gonzalez No. Lista: 49 Capitulo 8 Este capitulo me resultó interesante porque menciona la deuda de una rey con un inventor, que al parecer parece una simple deuda pero no que no contaba es que su deuda consistía en una cantidad de 20 cifras, ya que el inventor le dijo que por una casilla del tablero de ajedrez le daría un gro de trigo, por na segunda dos, por la tercera cuatro y así sucesivamente duplicando el valor del resultado de la casilla anterior. Profesora: Rosa Antonio Mendoza Primero 4 Comentario de la clase Esmeralda Vázquez Gonzalez No. Lista: 49 De la clase me llevo una muy grata experiencia ya que he retomado algunos de los usos que no solía utilizar en el programa en el que estamos trabajando y he aprendido cosas nuevas que no sabía que se podían hacer ahí mismo
Capítulo 8 El desierto de trigo Este capítulo me pareció un poco confuso e interesante pues cuenta como Alicia y Charlie estando en el laberinto se encontraron con una puerta que los llevo al desierto de trigo. En conclusión este capítulo me enseñó como contar grandes cantidades de forma que "cada número es la suma de los dos anteriores más 1" 28-05-18 al 01-06-18 Comentario de la clase: La clase me pareció muy interesante e importante pues aprendemos como reliazar y aplicar los hipervínculos así como los conceptos de http, esquema, servidor, dominio, documentos sin tener dificultad para realizarlos.
Fernanda Gutierrez Mondragon N.L.28 1°"4" Profesora: Rosa Antonio Mendoza
08/06/18 Karla Ivonne Frausto Espinoza No.L 20. Segundo semestre Capitulo 8 Este capitulo trata de que Alicia y Charlie a un rey que tenía un tablero de ajedrez y un cuerno por donde salia el trigo. Cuando el Shirman era el rey de India, el inventor de del ajedrez le pidió que remplazara un grano de trigo por una casilla. Pensaba que era poco hasta que hizo la suma y estas iban aumentando.
Comentario de clase: Karla Ivonne Frausto Espinoza No.L 20. Segundo semestre Mi experiencia en la clase es muy placentera ya que aprendemos demasiadas cosas que nós sirven para saber usar diferentes tipos de programas y sus aplicaciones.
Ricardo Cruz Anselmo N.L:11 1° "4" Este capitulo se me hizo muy interesante por que alicia iba caminando con charlie por un laberinto y alicia le pregunto a charlie ¿Por qué el Cero le tenía tanto miedo a la Minovaca? En el fondo, es inofensiva. despues de rato se dio cuenta de que el suelo del laberinto empezaba a cubrirse de una fina gravilla. y se dio cuenta de que el suelo estaba alfombrado por trigo salieron a una inmensa y ondulada extencion amarillenta, un deslumbrante desierto que parecia que no tenia fin
COMENTARIO DE CLASE: los que aprendemos en clase nos puede ayudar mucho ya que esto nos puede servir para realizar trabajos a computadora de una forma muy rapida y sencilla
Luis Olmos Pastrana No. Lista:39 1° IV CAPÍTULO 8 Este capitulo nos enseña que las matemáticas son importantes para todo momento y que son fáciles de hacer, tambien al pensar para hacer ejercicios de forma muy facil y rapida y no se nos complique a la hora de hacerlos.
Comentario de la clase: todas las formas de aprendizaje en la sala de computo nos ayuda a poder hacer trabajos cuando lo necesitamos
Maria Fernanda López Tapia 1°"4" #32 Capítulo 8: El Desierto de trigo Cuando salieron del laberinto se empezó a convertir en un desierto de trigo ya que el rey tenia una deuda con el convertidor del ajedrez , ya a lo lejos vieron en una colina un castillo, cuando se acercaron más se dieron cuenta que era el rey que estaba en ese pequeño castillo y él les dijo que había dejado todas esas toneladas de trigo para poder pagar su deuda.. Comentario de la clase: Me pareció muy importante la clase del lunes y el jueves por lo que fuimos a la sala de computación a realizar unas diapositivas en donde realizamos hipervínculos y realizamos unos apuntes sobre los links y los protocolos de transferencia de archivos...
El capítulo 8 de el Libro de Malditas Matemáticas llamado el desierto de trigo relata como Alicia y su amigo Charlie se encuentran a un hombre un antiguo rey con un cuerno qué vomitaba trigos sin cesar y les contó qué tenía qué pagar una cuota grande de trigo y jugaron un juego matemático y estuvieron platicando. Comentario de la Clase: Estuvimos viendo todo lo referente sobre URL sus partes caracteristicas y fuimos a el taller de cómputo y vimos hipervinculos,link y la presentación qué estabamos haciendo. Juan Carlos Contreras Pedraza 1º 4 N.L: 10
Malditas Matemáticas capítulo 8 "El desierto de trigo" El capítulo habla de una deuda que tenia el rey Shirham la cual pagaba llenando de trigo el laberinto, también habla de las sumas, una vez más otro capítulo nos demuestra que las matemáticas son parte de la vida diaria Comentario de la clase: Las clases de informática se me hacen muy interesantes ya que vamos a sala de computación y trabajamos con PowerPoint,esta semana también trabajamos con hipervinculos, URL'S y códigos de Fuentes
Bernardo Manuel Cabrera Martínez No.6 En lo personal el capítulo ocho trata sobre Alicia que estaba con un señor en el cual fueron a un campo de trigo entonces de repente del suelo empieza a brotar todo el trigo ahi le enseño a contar el trigo lleno todo el laberinto completo ahí se desarrolló un juego matemático y estucoeest platicando. Comentario de la clase: el día lunes trabajamos con lo de power Pointer y estuvimos viendo todo sobre los ejemplos de URLs y aprendí nuevas cosas
El capitulo 9 de el libro Malditas Matemáticas nos relata brevemente sobre como Alicia y su amigo Charlie después de haber salido del bosque del trigo fueron a un bosque de números y empezaron a platicar acerca de eso en lo personal me pareció un capitulo interesante. comentario sobre la clase: la clase de la semana pasada no hici8mos muchas actividades ya que tuvimos una aplicación del examen de planea y el jueves vimos el hiperenlace. Juan Carlos Contreras Pedraza 1 4 N.L: 10
El capitulo 8 de el libro me pareció interesante ya que habla de Alicia y Charlie en su aventura por el desierto y explicando cosas sobre las matemáticas y mas explicito Este capitulo me llamo mucho la atención porque habla sobre el capitulo anterior ya que Alicia platico con Charlie sobre lo que había pasado y sobre la Minovaca. Posteriormente Alicia se dio cuenta de que estaba caminando sobre granos de trigo, no duraron mucho en salir del laberinto y se encontraron con una inmensa y ondulada extensión amarilla de la cual Charly dijo que era la deuda del rey Shirham al cual encontraron sentado cruzado de piernas sobre una alfombra multicolor.
Comentario de la clase: vimos las urls y los link y fuimos a la sala de computo a hacer una presentación sobre internet y lo que estábamos viendo.
Capitulo 9 de el libro malditas matemáticas que tiene por nombre el bosque de los números es una trama entretenida, e interesante y sobre todo relevante ya que aborda varios temas referentes a las matemáticas y sus aventuras que tuvieron en aquel momento. Comentario sobre la clase: en la clase de Informática y Computación no tuvimos una serie de elaboración de trabajos muy extendida y no fuimos a la sala de computo ya que hubo examen de planea durante ese tiempo de 2 horas y el jueves vimos las urls y el hiperenlace y todo lo referente a eso.
Capitulo 8: El desierto de trigo Este capitulo nos enseña a como contar cantidades grandes en este caso el desierto de trigo que estaba hecho de pequeños granos sin embargo me hubiera gustado que el libro fuera mas concreto y claro en su información aun me quedaron algunas dudas acerca del tema de las cifras grandes y la composición de los números pero si algo es importante rescatar es que nos dice que "cada numero es la suma de todos los anteriores mas 1". En general el capitulo me parece bueno porque nos enseña las matemáticas de una manera divertida y poco convencional.
Comentario de la clase: Me parece buena la clase de computación en sala debido a que es donde aplicamos la teoría que se nos enseña en clase, este tipo de trabajo de campo es bueno ya que nos permite experimentar por nuestra propia cuenta, para crear un conocimiento significativo que seguramente en un futuro sera de mucha ayuda para nosotros.
CAPITULO 9 UN BOSQUE DE NÚMEROS Este capitulo ami en lo particular me gusto mucho pues Alicia y Charlie llegaron a ese extraños bosque en el cual había arboles sin hojas y con las ramas hacia arriba , en el extremo del árbol había una bola negra , por lo cual significa algo ya que todas las ramas de un nivel tienen que subdividirse en el mismo nivel numero de ramas en el nivel siguiente ,esto se me hace muy interesante debido a que nadie hubiese imaginado que en las ramas de un árbol se pudiera visualizar una serie de numero , partiendo de una cantidad . 11/06/2018 COMENTARIO DE CLASE En lo particular las clases me parecen importantes debido a que lo que aprendo me sirve de mucho en mi vida cotidiana , ya que ahora puedo realizar presentaciones sin tender a tener una dificultad y poder seguir adquiriendo mas conocimientos. ANGÉLICA LÓPEZ MONROY 1° "4"
Diana Laura Rios Hernandez. 1°4 Capitulo 9 Un Bosque de Numeros Este capitulo trata de que Alicia y Charlie llegan a un extraño bosque donde los arboles no tienen hojas y cada rama del mismo arbol estaban hacia arriba... Esto significaba que las ramas seguian una serie de numeros y esto es muy interesante Clase 11-06-18 La clase de hoy estuvo muy interesante ya que nos enseñaron a guardar las diapositivas de otra manera.. Ademas hicimos un examen que trataba sobre la pantalla de power point y sus partes, los tipos de diapositivas y otras cuestiones...
Alfredo Gómez Hernández 1°4 N.L 23 Un bosque de números En este capítulo alicia se encuentra en un bosque en donde las ramas de los árboles llegan a medir desde 2 metros hasta ser sumamente altas, aquí le enseñan el sistema decimal, me pareció un tanto interesante el capítulo, ya que nos muestra las diferentes formas de ver los números y aprenderlos xD
Sentados sobre la alfombra con las piernas cruzadas, Alicia y Charlie se deslizaban por la suave pendiente. Poco después llegaron a un extraño bosque cuyos arboles, sin hojas y con las ramas hacia arriba, mas bien parecían caprichosos candelabros de distintas alturas y número de brazos, algunos no median mas de dos metros y otros eran alticimos con varios niveles de brazos que se ramifican de manera curiosamente homogénea, el primer arbol solo contenia una rama, el segundo arbol dos ramas, el tercero tres ramas y asi consecuentemente, cada uno representa un número.
COMENTARIO CLASE 11/06/18
La clase de hoy se me hizo muy interesante ya que nos enseñaron a guardar diapositivas de otra forma, las cuales no sabíamos y son fundamrntales Para nosotros y son de mucha utilidad
Dafne Duran Vargas N°L: 17 CAPITULO 9 UN BOSQUE DE NÚMEROS Alicia y Charlie viajaban en una alfombra, después llegaron a un extrañó bosque que eran altisimos, y con las ramas de los árboles le explicó el origen de sistema decimal y números primos. Habia descubierto la fórmula que expresa la suma de los miembros de una progresión aritmética.
COMENTARIO CLASE 11-06-18 Se me hizo interesante ya que las diapositivas las podemos guardar de una manera diferente, además hicimos un cuestionario donde venía todo sobre powerpoint.
Edith Cruz Hernández N° l: 13 1 "4" Capítulo 9: UN BOSQUE DE NÚMEROS El capítulo me pareció interesante ya que Alicia y Charlie llegan a un bosque donde las ramas de los árboles no tenían hojas y eren grandes que midan 2 metros en donde Charlie le enseñó el sistema de numeración decimal y los números primos la rama seguían una serie de números superponerse había descubierto la fórmula que expresaba la suma de los miembros de una progresión aritmética.
Comentario de la clase: 11/06/2018 En la clase vimos sobre las diapositivas me parece interesante porque nos enseñó dos formas de guardarlas, el cuestionario que la maestra no realizó venía la complementación de los tipos de diapositiva, las partes que tiene una diapositiva.
Capitulo 9 Un bosque de números Cuando salieron del camino de trigo llegaron a un extraño bosque con arboles sin hojas y ramas hacia arriba que parecían caprichosos candelabros de distintas alturas y numero de brazos. Alicia pregunto a Charlie el porque de los árboles y Charlie le explico escribiendo en su cuaderno una serie de números siguiendo una disposición. 11-06-2018 Comentario sobre la clase: lo que hicimos en sal fue seguir con nuestras diapositivas en donde explicamos en que consiste el hiperlink y el hiperenlace además de eso también hicimos examen.
Esmeralda Vázquez Gonzalez N.L: 49 1° "4" Capitulo 9 " un bosque de números" Me resultó un capitulo no muy interesante pero tiene una buena trama porque llegan a un bosque con arboles con a aspecto de candelabros, y mientras admiraban les explicaban el origen del sistema decimal y de los números primos, así mismo descubrieron la fórmula que expresaba la suma de los miembros de una progresión aritmética. Comentario de la clase 11/06/2018 En la clase retome algunas cosas que ya sabía y las puse en practica para realizar mi presentación, así mismo vimos varias formas de guardar el documento, entre otras cosas y me resulto muy interesante
Luis Olmos Pastrana N° Lista:39 1° IV capitulo 9: " un bosque de números" Alicia y Charlie viajaban por el bosque donde vieron unos arboles donde cada uno tenia bolas según su numero que tenia el árbol, y Charlie le enseño en un cuaderno la serie de números que devian seguir para salir del bosque 11/06/2018 En la clase nos enseñaron cosas que no saviamos para realizar cualquier practica, asi mismo para guardar documentos para abrirlos como diapositivas sin que se mueva nada
Capitulo 9 Este capitulo nos explican que en bosque había arboles de distintas formas pero cada uno significaba algo: Representaban los números. La cantidad de bolas que tenia cada árbol indicaba el numero correspondiente y se subdividían en el mismo numero de ramas del siguiente nivel.
Comentario de la clase: 11/06/2018 Todas las clases en sala de computo me parecen muy practicas porque aprendemos a realizar cosas que antes creíamos complicadas o que se nos dificultaban. Y creo que nos son de gran ayuda para realizar trabajos incluso de otras materias.
Minerva Teresa Chimal Benhumea NL:9 1ro 4 Comentario sobre el capítulo 9: trata sobre qué Alicia y Charlie van al bosque de los números y encuentran árboles con ramas de distintas numereciones y la reina quería dividir entre otros números las ramas y esas ramas tienen numeración con números primos los cuales no so divisibles más que entre 1 y ellos mismos. Comentarios Sobre la clase : Las clases de computación me parecen muy interesantes ya que aprendemos a realizar diapositivas mas profesionales y creativas que permiten realizar una presentación más llamativa y hacer que la gente se interese en el tema a exponer.... 1ro 4 NL:9 profr(a): Rosa Antonio Mendoza.
Capítulo 9 Un bosque de números En este capítulo Alicia y Charlie van al bosque de los números, cada árbol tenía bolas con distintas numeraciones. Charlie le explicó el origen del sistema decimal y de loa números y las ramas seguían una serie de números que les ayudo a descubrir la fórmula que expresaba la suma de los miembros de una progresión aritmética 11-06-18 / 12-06-18 Comentario de la clase: Yo opinó que lo que vimos en la clase es algo muy útil pues aprendimos otras formas de guardar y abrir presentaciones lo cual nos puede ser de gran ayuda en otras materias.
Fernanda Gutiérrez Mondragón N.L.28 1°"4" Profesora: Rosa Antonio Mendoza
CAPITULO 9 UN BOSQUE DE NÚMEROS En este capitulo se relata como Alicia y Charlie caminan en un bosque muy particular ya que cada árbol tiene en sus ramas distintas numeraciones y al intentar dividir ciertas cantidades se explica que los números primos solo son divisibles entre ellos mismos y entre el número 1. COMENTARIO SOBRE LA CLASE: En esta clase aprendí lasa distintas formas de guardar una presentación de PowerPoint lo cual me parece bastante útil ya que es un conocimiento que puedo aplicar en mi vida cotidiana. Sthefany Jocelin Sánchez Ortega N.L.44 1°4 Profesora: Rosa Antonio Mendoza
El capítulo cuenta cómo Alicia y Charlie caminan en un desierto de trigo, nos permite aprender a contar y multiplicar grandes cifras y para ello cuenta una historia la cual relata que un rey tenía una deuda de 20 cifras por lo cual nos enseñan las decenas, centenas y unidades. 28/05/18 al 01/06/18
COMENTARIO SOBRE LA CLASE: Esta clase me permitió adquirir nuevos conocimientos acerca de las características principales de un enlace y además en un ejemplo aplicamos nuestros conocimientos identificando éstas características
CAPITULO 8 EL DESIERTO DEL TRIGO Este capitulo es muy interesante porque Alicia platico con Charlie sobre lo que había pasado, cuando Alicia caminaba se dio cuenta que caminaba sobre granos de trigo los cuales le ayudaron a contar ya que el Rey de la India le pidió como recompensa un grano de trigo después dos, tres, ocho dándose cuenta que esto seria la suma de todos los números al doble menos uno así pudo aprender a sumar, multiplicar y restar al mismo tiempo.
COMENTARIO SOBRE LA CLASE: En la clase nos dio los conceptos de http, posterior mente nos llevo a sala de computo para seguir con el trabajo en diapositivas que estamos realizando la clase me parece buena ya que hacemos trabajo en teoría como trabajo en practica.
Karla Ivonne Fausto Espinoza No L. 20 Capitulo 9 Un bosque de números Alicia y Charlie llegaron a un bosque donde los árboles eran muy altos y algunos tenían ramas homogéneas. Y con las ramas de los árboles le explico el origen del sistema decimal y los números primos
Comentario sobre la clase: Seguimos con el trabajo en diapositivas y aprendimos a guardar el trabajo en PowerPoint de diferentes maneras
Karla Ivonne Frausto Espinoza NoL. 20. Capitulo 9 Alicia y Charlie llegaron a un bosque donde los árboles eran muy altos y algunos tenían ramas homogéneas. Con las ramas explico el origen del sistema decimal y los números primos.
Comentario de clase: Fuimos a la sala de computo y vimos como guardar las diapositivas de PowerPoint de diferentes maneras
N.L: 11 1° "4" capitulo 9 UN BOSQUE DE NUMEROS este capitulo me gusto por Alicia y Charlie se deslizaron por la suave pendiente y mas adelante llegaron a un bosque en donde habia arboles sin hojas y con las ramas hacia arriba que parecían candelabros de distintas alturas y numero de brazos Charlie con las ramas de los arboles le explico nuevamente a Alicia el origen del sistema decimal y de los numeros primos
comentario de la clase: lo que aprendimos en la clase fue como guardar el documento de powerpoint de diferentes maneras
MINERVA TERESA CHIMAL BENHUMEA 1° 4 NL:9 Capitulo 10: El té de los cinco Alicia y Charlie estaban tomando el te con el sombrerero loco y sus amigos, después el les ofreció pastel y ahí comenzaron a trabajar las fracciones equivalentes como 1/2= 50/100 , o 1/4=25/100 ,o lo que también equivale a .5 o .25 , luego cambiaron de tema radicalmente al sistema de numeración posicional por ejemplo 347 ,3 representa las centenas , 4 las decenas , y 7 las unidades o 347.125 ,3 centenas, 4 decenas, 7 unidades, punto 1 décimas, 2 centésimas y 5 milésimas.
comentario sobre la clase: lunes: me gusto mucho la clase, porque aprendí a como guardar un documento de power point de diferentes maneras, así como su extensión , a cambiarla y usar una versión mas avanzada. jueves: aprendí teóricamente a como realizar busquedas basicas y busquedas avanzadas con diferentes dominios y es muy importante saber realizar todo tipo de busquedas para encontrar buena inforamcion. profr(a): ROSA ANTONIO MENDOZA
Capitulo 10: el te de los cinco este capitulo me pareció interesante y muy atractivo como fue su temática a lo largo alicia y charlie encuentran a el sombrerero loco la liebre de marzo y el lirón hablaron sobre las fracciones equivalentes y el sistema de numeración posicional. Comentario de la clase: me pareció interesante la clase ya que vimos como guardar un documento de diferentes maneras y también se vio las búsquedas básicas y las búsquedas avanzadas para encontrar información de una manera practica y fácil.
El capitulo 10 de el libro fue interesante ya que presenta como tema principal las fracciones equivalentes y el sistema de numeración posicional en este capitulo participan Alicia y Charlie al igual que el Sombrerero Loco, la Liebre de Marzo y el Lirón .
Comentario de la clase: a mi punto de vista el lunes vimos como guardar el documento de power point o word y el jueves hubo una explicación de las búsquedas básicas y avanzadas y como sacar información.
CAPITULO 10 Este capitulo se me hizo mucho mas interesante que los anteriores y mucho mas fácil de comprender ya que al partir ellos el pastel es una representación de equivalencia como lo fue el 1/2 que es igual a 50/100 , a lo que también puede ser equivalente pero en numero decimales con el simple hecho de dividir , esto cambia radicalmente al sistema de numeración posicional que es cuando una cantidad según los cuantos números se encuentren señala cada uno ya sean centenas , decenas, unidades, milesimas.centesimas, me pareció super interesante.
COMENTARIO SOBRE LA CLASE La clase en lo particular se me hizo muy interesante ya que aprendi a como guardar mi presentacion de pawer point con ciertas caracteristicas mas avanzadas y mucho mejores, teoricamente las busquedas basicas para recibir informacion. Profra. Rosa Antonio Mendoza
CAPÍTULO 10 EL TÉ DE LOS 5 En éste capítulo Alicia y Charlie se encuentran tomando el té con sus amigos muy tranquilamente cuando llegó el sombrerero loco y les ofreció pastel, sin embargo al momento de repartirlo en porciones iguales para todos se toca el tema de fracciones y su equivalencia a decimal, por ejemplo, 1/2 es igual a 50/100 y su equivalente decimal .5. También se toca el tema de numeración posicional, es decir, saber identificar en una cifra una las decenas, centenas y unidades que la componen.
COMENTARIO SOBRE LA CLASE:
La clase me pareció muy interesante ya que aprendí acerca de los clasificadores de buscadores, ya que esto nos permite tener acceso a mejor información en un búsqueda en Internet, a través del uso de distintos dominios.
Sthefany Jocelin Sánchez Ortega 1°4 N.L.44 Profesora: Rosa Antonio Mendoza
Capitulo 10 En este capitulo nos explican las fracciones equivalentes como por ejemplo 1/2, 2/4 o también se puede expresar como el 50% de un entero, ya que hay distintas formas de expresar una fracción pero cuando es equivalente el resultado sigue siendo el mismo ya que se simplifican y se llega a la primera fracción o la mas pequeña.
Comentario de la clase: En esta clase aprendimos como se pueden clasificar los buscadores: Búsquedas básicas y avanzadas y en que consiste cada una, y creo que la mayoría no lo sabíamos así que considero que las clases son muy buenas porque todos los días tenemos conocimientos nuevos.
Edith cruz Hernández 1°4 No: 13 Capítulo 10 : El té de los cinco Alicia, el sombrerero loco , Charlie y sus amigos, estaban tomando el tede las cinco, mientras tanto el sombrerero loco les ofreció pastel, en el momento de la repartirlo tenían que repartirlo en partes iguales hacia que tocaron el tema de las fracciones y sus equivalencias a decimales como es 1/2=50/100 equivale a .5 a decimal, 1/4= 25/100 que equivale a punto decimal .25, después de haber visto fracciones se fueron al tema de las números posicionados para identificar en una cifra por ejemplo 393.544, 3 es centena, 9 son las decenas, 3 son las unidades, punto, 5 decimas, 4 centesimas, 4 milésimas asi mostrándole que una cantidad se agrupa. Comentario de clase: 14/06/2018 La clase me pareció interesante por que vimos sobre la clasificación de buscadores, donde podemos buscar los tres operadores que son and, or, y not.
Luis Olmos Pastrana 1° 4 N° Lista: 39 Capitulo 10: El té de los cinco Alicia y Charlie llegaron en la alfombra y el sombrerero corrio hacia los demas a decirles que ya no habia lugar para nadie y que no habia alcanzado lugar para tomar el té. Comentario de la clase: En la clase nos enseñaron cosas de como guardar diapositivas y abrirlas sin que se mueva nada
Esmeralda Vázquez Gonzalez N.l :49 Capítulo 10: el té de los 5 En este capitulo se habla del encuentro de Alicia y Charlie con el sombrerero loco, lo en entraron muy tranquilo tomando el té con sus amigos, así mismo tenían un pastel que tenia como propósito ser dividido para comer entre todos, buscaron la neta mas viable y fue utilizando las fracciones. Comentario de la clase 14/06/18 En la clase la profesores nos explico acerca de la clasificación de buscadores, nos habló acerca del not, and y or, comento que eran formas mas sencillas de hacer búsquedas.
Karla Ivonne Frausto Espinoza 1°4. No.L 20 Capitulo. 10 El té de los cinco Estaba el Sombrerero con sus amigos tomando el té, cuando se saco una brocha de su bolsillo y empezó a trazar grandes cifras y luego explico el origen de las décimas, centésimas y unidades.
Comentario de la clase: La maestra explico unas hojas para las personas que les faltaban trabajos y para los que reprobaron la materia y después dio la lista de trabajos que les hacía falta a cada alumno
EL BOSQUE DE LOS NÚMEROS Alicia y Charly se aventuraban a viajar a el bosque de los números después de que habían salido del desierto de trigo al ver el bosque los arboles eran peculiares porque no tenían hojas pero cada rama representaba un numero . COMENTARIO DE LA CLASE: Se me hizo muy interesante ya que la profesora nos enseño a como guardar las diapositivas de PowerPoint.
CAPITULO 10: EL TE DE LOS CINCO El argumento del capitulo es que Alicia y Charly les llego un olor a tarta de manzana y al ir avanzando y encontraron a el sombrero loco, la liebre de marzo y el lirón, mientras hablaban Alicia explicaba las fracciones equivalentes. COMENTARIO DE LA CLASE: El día lunes hicimos examen y el día jueves no explico teóricamente como realizar búsquedas básicas y búsquedas avanzadas con diferentes dominios
Capitulo 10 EL TE DE LOS CINCO Se encontraron al sombrerero y al conejo tomando un te, conejo le dijo a Alicia si quería media tarta o 2 cuantas partes, ella le respondio que era lo mismo, 1/2=2/4 al igual que 50%, tambien le explico 1/2 y 50/100= 0.5 hay unidades, decenas, centenas.
COMENTARIO DE LA CLASE. La maestra nos dio a conocer la lista de los alumnos a los que les hacian falta trabajos y nos menciono cuáles eran.
CAPITULO 9 : "EL BOSQUE DE LOS NÚMEROS" Alicia y Charlie dieron un viaje por el bosque de los números después de salir del desierto del trigo, lo interesante de la lectura fue que los arboles peculiares por no tener hojas , si no número , algunos eran muy altos , en esa lectura se hablo acerca de los números primos y los decimales
COMENTARIO DE CLASE: Trabajamos en sala de computación y aprendimos a guardar el documento de Power Point de diferentes maneras
Sandra Gonzalez Felipe 1°IV NL:24
CAPITULO 10 : " EL TE DE LOS CINCO" Alicia y Charlie llegaron a la alfombra , a llegar el Sombrerero loco, Alicia, Charlie y sus amigos tomaron una tasa de te, después el sombrerero loco les ofreció pastel y al momento de partirlo hablo acerca de las fracciones y sus equivalencias , también se hablo de las decenas , centenas y unidades y el lugar en donde se encuentran
COMENTARIO DE LA CLASE: La docente menciono a los alumnos que faltan por entregar trabajos
Capitulo 9 en este capítulo alicia sus amigos y Charlie se toman una tasa de te con el.somberero loco ahí les ofreció pastel y les enseño lo de divisiones y fracciones.
Comentario de la clase:aquí la docente mencionó menciono a los alumnos que tiene que entregar trabajos.
El capitulo 11 de Malditas Matemáticas relata sobre cómo Alicia y Charlie se encuentran a el gato qué les dice que es una incognita y ahí empienzan hablar de las ecuaciones me pareció interesante y explicativo . Comentario de la Clase: vimos las busquedas avanzadas y básicas y la presentación de power point de las capas del modelo TCP/IP y OSI. Juan Carlos Contreras Pedraza 1°4 N.L:10
Irlanda Duran Rangel N.l 16. 1°4 Capitulo 11 LA SONRISA ENIGMÁTICA Se encontraron con una sonrisa que no sabían ni quien era, descubrieron era un gato, les dijo si en la balanza hubiera otro medio ladrillo es igual a dos medios ladrillos, estaria en equilibrio ya que un ladrillo es igual a 2 medios.
COMENTARIO DE LA CLASE: Colocamos en las diapositivas de powerpoint las capas del modelo OSI y TCP/IP, búsquedas avanzadas y tabla de operadores.
Capítulo 9 No habla sobre como Alicia y Charlie después de que salieron del bosque de trigo entraron a otro de puros números En la clase casi no realizamos trabajos y lo poco que realizamos fue acerca de el hiperenlace 1° "4" No. Lista 32
Esmeralda Vázquez Gonzalez N.L: 49 Capítulo 11 "La sonrisa enigmática" En este capítulo Alicia se encuentra con una gran así risa, pero su sorpresa era que la sonrisa no tenía rostro, la sonrisa le dijo que era una incógnita y que la tenía que despejar para saber que era siguiendo una serie de pasos, al dar las pistas Alicia averiguó que era un gato, así que el gato le dio mas incógnitas para despejar y después de hacer todos esos ejercicios Alicia aprendió a despejar incógnitas. Comentario de la clase. 18/06/08 Hoy realizamos diapositivas sobre las capas del modelo TCP/IP y del modelo OSI así como de los buscadores, a los que le agregamos una serie de animaciones y transiciones.
Arturo Lorenzo Cruz N.L.33 Capítulo 11 LA SONRISA ENIGMÁTICA En ese capítulo se muestran sucesos muy interesantes ya que Alicia descubre como despejar a base de descubrir la identidad de un gato.
Comentario sobre la clase: Se trabajo con PowerPoint acerca del tema de las capas del modelo TCP/IP y OSI. Con animaciones y transiciones.
Capítulo 10 Al igual que los demás capítulos es otro muy interesante por lo que paso a lo largo de la historia pues el sombrero loco hablas sobre las fracciones equivalentes En la clase vimos como guardar un documento de power point en diferentes maneras
CAPITULO 10 "LA SONRISA ENIGMÁTICA" Habla de que se encuentran con una gran sonrisa, nadie sabia quien era pues no tenia rostro solo era la sonrisa,esta le dice que es un incógnita Alicia descubre que era un gato, esto lo descubrió despejando incógnitas .La lectura habla de como despejar incógnitas
COMENTARIO DE CLASE: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Capítulo 11" La sonrisa enigmática " Alicia y Charlie se encuentran a un gato que es invisible y solo se ve su sonrisa diciéndoles que es una incógnita y entonces empiezan con la platica sobre las ecuaciones En la clase fuimos a la sala de cómputo y realizamos unas diapositivas sobre las capaz del modelo OSI y TCP/IP
MINERVA TERESA CHIMAL BENHUMEA capitulo 11: La sonrisa enigmatica Alicia y charlie se encuentran en el camino a un gato el cual es invisible pero solo peuden ver su sonrisa que es muy grande y destaca entre lo normal, el gato les dice riendose que es una incognita y que tienen que encontrarla por ello comienzan a hablar sobre las ecuaciones.
Comentario sobre la clase: en la clase de computacion hicimos en powerpoint diapositivas acerca de las capas de los protocolos TCP/IP y OSI. PROFESOR(A): Rosa Antonio Mendoza 1°4 matutino NL:9
ANGELICA LOPEZ MONROY CAPITULO 11 "LA SONRISA ENIGMATICA" ESTE CAPITULO SE ME HIZO MUY INTERESANTE YA QUE ALICIA AL REIRSE Y CON ESA SONRISA TAN GRANDE DESTACABA MUCHO ENTRE LO MAS REAL , Y EL GATO SOLO DESTACABA UN INCOGNITA , LO CUAL LA SORPRENDIO , Y REALMENTE ES MUY INTERESANTE YA QUE ESTO LO VIVIMOS EN LA VDA COTIDIANA , INCOGNITAS EN PROBLEMAS U ECUACIONES.
COMENTARIO SOBRE LA CLASE: LA CLASE ME GUSTO MUCHO YA QUE AHORA SE LO QUE SIGNIFICA MODELO OSI Y TCP/IP UTILES EN LA TECNOLOGIA Y VIDA COTIDIANA.
Edith Cruz Hernández . 1 °"4" . NL: 13 Capítulo 11: la sonrisa enigmática. Este capítulo se me hizo interesante debido a la fantasía que presentan de una sonrisa pero que esa sonrisa es de un gato invisible del cual Alicia descubrió que era un gato y le enseñó que es una incógnita y adespejarla, el gato le dió una serie de pasos para la resolución de una actividad, Alicia entendió muy bien a como despejar la incógnitas.
Comentario de clase: en la clase continuamos con las diapositivas en el que colocamos las capas del modelo OSI y TCP/IP en donde teníamos que colocar los hipervínculos para así poderdefinir cada una, luego colocamos los tipos de búsquedas y una tabla de tres operadores y que es lo que habría cada operador. Profesora: Rosa Antonio Mendoza
Capitulo 11: aquí Alicia con su amigo se encuentran con una sonrisa la cual no tenía cara y Alicia dijo yo había visto caras sin sonrisas pero no sonrisas sin cara aquí se quedan con ella y empiezan a hablar sobre las ecuaciones y le enseña todos los tipos de ecuaciones.
Comentario de la clase: estuvimos haciendo las diapositivas en powerpoint y nos reviso trabajos anteriores
Capítulo 11: Se me hizo muy interesante ya que Alicia se encuentra con una sonrisa que no tenía cara, entonces era un gato invisible, y le enseñó sobre las incógnitas y ecuaciones.
Comentario de la clase: Seguimos con las diapositivas y colocamos sobre los modelos OSI y TCP/IP, y reviso el cuadro de los operadores y su resultado.
Comentario del capitulo 11: Alicia se sento a tomar el te con el sombrerero y despues vio una sonrisa que flotaba en el aire y se sorprendió al verla, ella les pregunto que que era eso y luego aparecio un gato sonriente
Comentario de la clase: En la clase nos enseñaron cosas de como guardar diapositivas y abrirlas sin que se mueva al verlas
Comentario del capitulo 11: Alicia se sento a tomar el te con el sombrerero y despues vio una sonrisa que flotaba en el aire y se sorprendió al verla, ella les pregunto que que era eso y luego aparecio un gato sonriente
Comentario de la clase: Pues realizamos diapositivas sobre unos cuadros de las tablas TCP/IP
Capítulo 10 El té de los cinco Este capítulo en mi opinión estuvo muy interesante y divertido, trata sobre como Alicia y Charlie se encuentran a el sombrerero loco, la liebre de marzo y el lirón. Juntos enseñaron la fracciones equivalentes y el sistema de numeración posicional 14-06-18 Comentario de la clase La clase me pareció buena ya que aprendimos como guardar un documento de diferentes maneras así como las búsquedas avanzadas que ayudan a facilitar el trabajo
Fernanda Gutiérrez Mondragon N.L. 28 1° "4" Profesora: Rosa Antonio Mendoza
Capítulo 11 La sonrisa enigmática En el capítulo, Alicia se encontró con una sonrisa que no tenía rostro, la sonrisa le explicó que era una incógnita y para poder conocer su rostro tenía que despejarla 18-06-18 Comentario de la clase Fue una clase un poco interesante, realizamos diapositivas sobre las capas del modelo TCP/IP y del modelo OSI
Fernanda Gutiérrez Mondragón N.L.28 1° "4" Profesora: Rosa Antonio Mendoza
Xochitl Hernández Olmos No. De lista 29 La sonrisa enigmática Este capítulo en especial es mi favorito. Me gusta tanto la sonrisa del Gato, qué para qué Alicia llegará a la conclusión de que esa sonrisa le pertenece al gato, tuvo que despejar la incógnita como en las ecuaciones. Ya descubierta su identidad, Alicia resolvió un problema de ecuaciones si no mal recuerdo que el mismo Gato le puso.
Comentarios de clase. 18-06-2018. La clase consistió en plasmar cuadros y apuntes que teníamos ya de la clase en el aula. Fue una clase de aprovechamiento y resolución de dudas con ayuda da la catedrática Rosa Antonio Mendoza.
Xochitl Hernández Olmos. "El té de los cinco" En mi opinión, este capítulo nos lleva a ya imaginar más escenarios mágicos rodeados de matemáticas para entenderlas. Trata sobre como Alicia y Charlie se encuentran al Sombrerero Loco, la Liebre de Marzo y el Lirón. Y a partir de una tarta le responde el Sombrero que 1/2=4 al igual que 50% también le explico 1/2 y 50/100.
Comentario de la clase. La catedrática Rosa nos dio a conocer un seguimiento de trabajos qué nos hacían falta y también las indisciplinas.
CAPÍTULO 11 LA SONRISA ENIGMÁTICA Este capítulo es demasiado interesante. Se explica el tema de ecuaciones e incógnitas y sus despejes, sin embargo, para no hacer el tema aburrido, se explica a través de un ejercicio en el cual Alicia despeja unas incógnitas y descubre que la cara que no tenía sonrisa pertenecía al gato.
COMENTARIO DE LA CLASE: En esta clase reforzamos conocimientos acerca de las capas que componen a los modelos TCP/IP y OSI, por lo cual me pareció muy útil.
Sthefany Jocelin Sánchez Ortega NL.44 1°4 Profesora: Rosa Antonio Mendoza
Xochitl Hernández Olmos. Un bosque de números. Este capítulo es muy lindo y entretenido porque Charlie llegaron a ese bosque en donde habían árboles con ramas hacía arriba con una bola negra que significaba algo ya que todas las ramas se tenían que subdividir. 11/06/2018. En lo personal la clase se me hace muy importante y entretenida, aunque a veces mis dudas no se resuelven al todo.
Johan Sánchez Cruz. No. De lista 42 La sonrisa enigmática. Este capítulo es muy interesante ya que conocen al Gato que se da a conocer por medio de despeje de incógnitas. Comentarío de clase. Las clases son muy importantes porque aprendemos cosas nuevas y si tenemos alguna duda le preguntamos a la profesora.
Johan Sánchez Cruz. No. De lista 42 El té de los cinco Este capítulo me recuerda mucho a la película por lo que se eme hace más interesante El sombrero le ofrece un pedazo de tarta a Alicia y a partir de ahí le explica que 1/2=4 al igual que 50% también le explico 1/2 y 50/100.
Comentario de clase La maestra Rosa nos dio la lista de trabajos que teníamos y los que nos faltaban para llevarlos y reponer nuestra escala.
Johan Sánchez Cruz Un bosque de números. Este capítulo es muy interesante y entretenido ya que Charlie y Alicia llegan al bosque en donde habían árboles con ramas hacia arriba con una bola negra que significa algo que se tiene que subdividir. 11-06-18. En mi opinión, la clase de informática se me hace muy importante y dinámica. La profesora nos ayuda si tenemos dudas.
Nl.26 Capitulo 10 Después de que paso todo eso Alicia vio en la mesa donde estaban sentados ellos y sus amigos una sonrisa sin cara que le dijo o explico sobre las unidades de la masa, peso, volumen, kilo, y litro. Y alicia pudo entender bien lo q le explicó este capítulos nos deja de enseñanza que nunca se sabe de quien puede venir un consejo o una enseñanza. 14-06-2018 Lo q hicimos en sala fue aprender a guardar un documento para poder encontrarlo mas fácilmente. No.26 1° grado grupo "4"
Capitulo 11 Encontraron al sombrerero y la liebre de marzo tomando el tè en una mesa dispuesta bajo un árbol Ellos le enseñaron las fracciones equivalentes y el sistema de numeración pocicionalcomentario de la clase. Lo que humos fue reforzar los conocimientos de los modelos de tcp.
Capitulo 12 Al seguir avanzando Alicia y Charlie vieron bajo un árbol 651 una tortuga peculiar tenia en su caparazón cuadros del 1 al 9 en puntos que era un cuadro magico. 18-06-2018 Comentario de la clase: hicimos una tabla de los operadores AND,OR, NOT con su resultado y también los modelos de arquitectura ente otros. NL. 26 grado: 1° grupo: "4"
Capitulo 12 Al seguir avanzando Alicia y Charlie vieron bajo un árbol 651 una tortuga peculiar tenia en su caparazón cuadros del 1 al 9 en puntos que era un cuadro magico. 18-06-2018 Comentario de la clase: hicimos una tabla de los operadores AND,OR, NOT con su resultado y también los modelos de arquitectura ente otros. NL. 26 grado: 1° grupo: "4"
Capitulo 11 "La sonrisa enigmática" Una sonrisa apareció flotando en el aire y comenzó a hablar con Alicia, le explico el significado de una incógnita: Es un valor que no sabemos pero tenemos datos sobre ella de modo que se puede despejar. Despejar una incógnita: Consiste en averiguar lo que es a partir de los datos que se tienes obre ella. Alicia aprendió a resolver una ecuación gracias a un ejemplo que la sonrisa le planteo y se dio cuenta de que no era tan difícil como ella pensaba. COMENTARIO DE LA CLASE: En la clase en sala realizamos una tabla con los ejemplos de buscadores avanzados: AND, OR, NOT en una diapositiva. Estas clases me parecen muy interesantes.
Capitulo 12 "El cuadrado mágico" En este capitulo Alicia y Charlie encuentran a una extraña tortuga que tiene puntos blancos y negros en su caparazón de tal forma que representa un cuadro mágico. Los puntos son números del 1 al 9 acomodados para que cuando se sumen den el mismo resultado en las filas, columnas y diagonales, a esto se le llama cuadro mágico. COMENTARIO DE LA CLASE: En la clase hicimos una corrección de examen y me parece que eso nos ayuda para memorizar los conceptos y repasar la teoría que nos da la profesora.
Capitulo 12 " el cuadro mágico " Alicia y Charlie se siguen adentrando en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran recuadro de números. Cuando llegaron al árbol 651 encontraron debajo de él una tortuga de extraño caparazón, temía puntos de color blanco y negro, estaban escritos los números del uno al nueve y todo eso formaba un cuadro mágico. Comentario de la clase: 21/06/18 Esmeralda Vázquez Gonzalez N.L: 49 La profesora no dio y nuestros exámenes y posteriormente realizamos una corrección del mismo que nos servirá para nuestro próximo examen.
el capitulo 12 de malditas matemáticas es interesante ya que cuando alicia y charlie se encuentran en el bosque de los números se encuentran a una extraña tortuga que tiene números en su caparazón y esto les intriga mucho y empiezan a sacar conclusiones acerca de el cuadro mágico de la tortuga. comentario de la clase: la profesora nos dio nuestro examen e hicimos una corrección del mismo para que nos sirva como una guía para estudiar para el otro examen. juan carlos contreras pedraza 1 4 N.L: 10
En el comentario mencionamos que en el capitulo 12 Alicia y Charlie se encuentran en el bosque de los números se encuentran a una extraña tortuga que tiene números en su caparazón de tal forma que representa un cuadro mágico. Comentario de la clase: nos dieron el examen que anteriormente nos habían aplicado para corregirlo totalmente y así crear una guía de estudio para el estudio de el nuevo examen que se presentara. Leslie Enriquez Hernandez Numero de lista 18 1°4
En el comentario 11 nos habla de que estaba el sombrerero y la liebre de marzo tomando el te en una mesa dispuesta bajo un árbol ellos les enseñaron las fracciones equivalentes y el sistema de numeración posicional. Comentario de la Clase: vimos los modelos TCP/IP y el modelo OSI y sus capas correspondientes. Leslie Enriquez Hernandez Numero de lista 18 1°4
Irlanda Duran Rangel 1°4. N.l 16 Capitulo 12 EL CUADRO MÁGICO Al seguir caminando se encontraron con una linea diagonal de un cuadro de números arborescentes había el número 651, de ahí salían 3 ramas se dividían en 7 partes a la vez se subdivide en 31, la tortuga les que que disponían de los números 1 al 14, filas y columnas sumen lo mismo.
Comentario de la clase: la profesora nos dio los examenes escritos, checamos las respuestas y contamos que los aciertos fueran los correctas, de tarea teniamos que hacer la corrección de examen.
Alfredo Gómez Hernández, 1°IV NL. 23 Capítulo 11 En este capítulo Alicia se encuentra con el Sombrerero y todos sus amigos tomando una taza de te, en este capítulo le enseñan a Alicia las fracciones equivalentes del sistema de numeración operacional Capítulo 12 Después de estar con sus amigos, Alicia y Charlie continúan adentrándose en el bosque, aquí a lo lejos ven a una tortuga que tenía una extraña figura en su caparazón, al ver que Alicia y Charlie se aproximaban, esta se escondió en su caparazón, aquí Hallie le explica a Alicia el cuadro mágico Comentario de la clase: Por primera vez no me regalaron e hicimos corrección de examen xD
Karla Ivonne Frausto Espinoza No.L 20. Grado y grupo: 1°4 Capitulo XI La sonrisa enigmática Apareció una sonrisa flotando por encima de la mesa y le explicaron a Alicia las unidades de masa, peso, volumen, kilo y litro. Comentario sobre la clase: Realizamos una tabla de buscadores como AND, OR, y NOT
Oscar Alcantara 1° 4 NL 1 Capitulo 8 El desierto de trigo Este capitulo habla Alicia le preguntó a Charlie Por qué el Cero le tenía tanto miedo a la Minovaca El le responde que os naipes son de cartulina y que las vacas comen papel, pues está hecho de celulosa, igual que la hierba. Despeues a un suelo de trigo Aquí le enseñó a la niña a contar y sumar grandes cantidades
Karla Ivonne Frausto Espinoza NoL. 20. Grado y grupo: 1°4 Capitulo XII El cuadro mágico Alicia y Charlie encontraron en el Bosque una tortuga que estaba abajo del árbol 651, esta tortuga representaba números del 1 al 9 e hicieron un cuadro mágico mediante puntos blancos y negros. Comentario de clase: Hoy hicimos la corrección de examen
Oscar Alcantara 1° 4 NL 1 Capitulo 9 Un bosque de numeros En este capitulo charlie le muestra a alicia sobre las fracciones que las ramas se referian a que algunos no medían más de dos metros, y otros eran altísimos, con varios niveles de brazos que se ramificaban de manera curiosamente homogénea. Con las ramas de los árboles le explicó nuevamente el origen de sistema decimal y de los números primos. comentario de clase: la maestra a menciones a los alumnos que le faltaban trabajos
Oscar Alcantara 1° 4 NL 1 Capitulo 10 alicia y Charlie llegaron a la alfombra , a llegar el Sombrerero loco, Alicia, Charlie y sus amigos tomaron una tasa de te, después el sombrerero loco les ofreció pastel y al momento de partirlo hablo acerca de las fracciones y sus equivalencias , también se hablo de las decenas , centenas y unidades y el lugar en donde se encuentran..
Oscar Alcantara 1° 4 NL 1 Capitulo 11 Alicia se sento a tomar el te con el sombrerero y despues vio una sonrisa que flotaba en el aire y se sorprendió al verla, ella les pregunto que que era eso y luego aparecio un gato sonriente Alicia despeja unas incógnitas y descubre que la cara que no tenía sonrisa pertenecía al gato.
Oscar Alcantara 1° 4 NL 1 Capitulo 12 Alicia y Charlie continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números arborescentes. Alicia y Charlie vieron bajo un árbol 651 una tortuga peculiar tenia en su caparazón cuadros del 1 al 9 en puntos que era un cuadro magico.
Minerva Teresa Chimal Benhumea 1°4 NL:9 Capitulo 12 : El cuadro mágico Alicia y Charlie encontraron una totruga con el caparazón dividido en 9 cuadrados como un sudoku y estos estaban numerados del 1 al 9 después descubrieron que tenían que tener la suma de diagonal, recta vertical y horizontal que tenia que darles el mismo resultado y tenia que ser perfecto después ya lo resolvieron y Alicia aprendió mucho.... Comentario de la clase: en la clase la maestra nos entrego el examen escrito e hicimos la corrección y ya comenzamos a pasar el examen en limpio en la libreta y ya para llevarlo el lunes terminado y que nos sirva como guía de estudio para el examen a computadora , tomo 40 aciertos. profesora: Rosa Antonio Mendoza
Capítulo 12 Alicia y Charlie se encuentran en el bosque de los números y se encuentran con una tortuga na cuán tenia números en su caparazón lo cual a ellos se les hizo muy interesante y empezaron a sacar comentarios acerca de la tortura Comentario de la clase L profesora nos dio el examen en el cual realizamos la corrección de examen mientras ella decía los trabajos que nos faltaban No.lista 32 1°"4"
CAPITULO VII EL MONSTRUO DEL LABERINTO Durante un buen rato dieron vueltas y más vueltas por el tortuoso laberinto, sin que Alicia apartara nunca la mano de la tupida pared vegetal. De pronto se oyó un horrísono mugido-rugido que hizo que la niña se detuviera en seco. —¿Qué ha sido eso? —preguntó alarmada. —El horrísono mugido-rugido del monstruo del laberinto, supongo —contestó Charlie. —¿Cómo es ese monstruo? —preguntó Alicia con cierta aprensión mientras reanudaban la marcha. Era un minotauro. El laberitno pertenecía a este ser y junto a el vivía una minovaca. Con esta última tuvo un encuentro y la niña se portó como siempre desafiante y poco sumisa. La minovaca se enojó y para levantar el castigo que le iba imponer le dijo, te haré una prueba de ignorancia y si la superas te dejaré marchar. —No sé nada de mates, ni ganas —dijo Alicia desafiante, aunque sin salir de detrás de Charlie. —Bien, hoy mmme siento generosa. Te haré una prueba de ignorancia, y si la superas te dejaré mmmarchar. —No se puede hacer una prueba de ignorancia —objetó la niña. —Pues yo sé muy bien lo que no sé —aseguró Alicia con aplomo. —Vammmos a verlo. Dice tu amigo que no te sabes la tabla de muuultiplicar. —Entera, no. Ni me la pienso aprender. Primero te dicen que las mates son cosa de razonar y no de empollar, y luego pretenden que te aprendas de memoria un montón de multiplicaciones. La minovaca le enseñó a multiplicar.
CAPITULO VIII EL DESIERTO DE TRIGO Mientras seguían avanzando por el intrincado laberinto, Alicia le preguntó a Charlie: —¿Por qué el Cero le tenía tanto miedo a la Minovaca? En el fondo, es inofensiva. —Para nosotros, tal vez; pero ten en cuenta que los naipes son de cartulina y que las vacas comen papel, pues está hecho de celulosa, igual que la hierba. Al cabo de un rato, la niña se dio cuenta de que el suelo del laberinto empezaba a cubrirse de una fina gravilla. —¡Es trigo! ¡El suelo está alfombrado de granos de trigo! salieron a una inmensa y ondulada extensión amarillenta, un deslumbrante desierto que parecía no tener fin. Sólo que no era un desierto de arena, sino de trigo. Aquí le enseñó a la niña a contar y sumar grandes cantidades —¡Ya lo veo! Cada número es la suma de todos los anteriores más uno.
CAPITULO IX UN BOSQUE DE NÚMEROS Sentados sobre la alfombra con las piernas cruzadas, Alicia y Charlie se deslizaban por la suave pendiente. Poco después llegaron a un extraño bosque cuyos árboles, sin hojas y con las ramas hacia arriba, más bien parecían caprichosos candelabros de distintas alturas y número de brazos. Algunos no medían más de dos metros, y otros eran altísimos, con varios niveles de brazos que se ramificaban de manera curiosamente homogénea. Con las ramas de los árboles le explicó nuevamente el origen de sistema decimal y de los números primos. Luego sin proponérselo, había descubierto la fórmula que expresa la suma de los miembros de una progresión aritmética.
CAPITULO X EL TÉ DE LOS CINCO El Sombrerero Loco y sus amigos están tomando el té de las cinco —comentó Charlie—. Lo cual no tiene nada de extraño, pues lo toman a todas horas. Y, efectivamente, siguieron avanzando por la diagonal del bosque de números y poco tiempo después vieron al Sombrerero y la Liebre de Marzo tomando el té en una mesa dispuesta bajo un árbol. Entre ellos, el Lirón dormía profundamente. El Sombrerero se sacó una brocha de un bolsillo, la mojó en un tarro de melaza y trazó sobre el blanco mantel las tres cifras a gran tamaño; luego, con un lápiz diminuto, escribió «centenas», «decenas» y «unidades» debajo de las cifras correspondientes. Le explicaron el origen de las décimas, centésimas y milésimas.
CAPITULO XI LA SONRISA ENIGMÁTICA Se refiere a la sonrisa enigmática que apareció flotando en el aire, a un par de metros por encima de la mesa. —¡Qué cosa tan rara! —exclamó Alicia—. He visto muchas caras sin sonrisa, pero es la primera vez que veo una sonrisa sin cara. Efectivamente, y eso era lo más enigmático, la sonrisa estaba sola: una boca de aguzados dientes sin nada detrás ni alrededor. —No es tan raro ver sonrisas sin cara —replicó la boca flotante—. ¿Nunca has estado en un túnel lleno de negros alegres? Sólo se ven las sonrisas. En este apartado le explicó sobre la unidades de masa, peso, volumen, el kilo, el litro
CAPITULO XII EL CUADRADO MÁGICO Alicia y Charlie continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números arborescentes. Bajo el 651 (de cuyo tronco salían tres ramas, cada una de las cuales se dividía en siete, que a su vez se subdividían en treinta y una), vieron una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón. Pero al darse cuenta de que alguien se acercaba, el quelonio se escabulló con una rapidez impropia de los de su especie. Divisaron una tortuga con los signos de su caparazón que representan los números del 1 al 9 mediante puntos blancos y negros, y componen un cuadrado mágico.
CAPITULO XIII El matemago Cuando Alicia estuvo a su lado, le mostró la página que estaba leyendo, donde había una tabla cuadriculada llena de números. —Una pequeña tabla adivinatoria. — ¿Eres un mago? —Un matemago: practico las artes matemágicas. Piensa un número del 1 al 15 y dime en cuáles de estas cuatro columnas está. —Es el número 9 —afirmó inmediatamente el matemago. —Estupendo, me encantan los trucos. Aunque, más que una columna, aquello parecía una escalera.
Alicia pensó que el matemago estaba un poco chiflado. —Sigue —la animó el matemago. Para dividir potencias de un mismo número, simplemente se restan los exponentes. Cualquier número dividido por sí mismo es igual a 1. —Sí, pero hazlo restando los exponentes, como acabamos de ver. Así que todo número elevado a la potencia 0 es igual a 1. —Qué curioso —comentó Alicia. —Pues más curiosa aún es la serie de las potencias de 2. Todos los números naturales son, o bien potencias de 2, o bien la suma de varias potencias de 2 distintas; y lo que es más importante: cada número sólo puede expresarse de una única manera en función de las potencias de 2. Mientras decía esto, el matemago pasó las páginas del libro y le mostró a Alicia una lista. También podemos, por ejemplo, expresar cualquier número como suma de impares distintos, pero no de una forma única. Sin embargo, en la serie 1, 2, 4, 8, 16..., Con estos cuatro términos, podemos expresar, en forma de sumas, los números del 1 al 15, que dispondremos de la siguiente forma... El matemago fue nombrando números, que salieron de su boca como nubecillas de humo purpúreo y se ordenaron en columnas. La tabla que me has enseñado antes es la misma que ésta, sólo que con los números de cada columna cambiados de orden. —Claro; una vez hecha la tabla, puedes poner los números de cada columna en el orden que quieras, para que no se note el truco. —Muy astuto —reconoció Alicia—.
CAPITULO XIV Los conejos de Fibonacci — ¡Un conejito! —exclamó Alicia. — ¡Quiero verla! —pidió Alicia. El matemago dio otra palmada. La cría creció y junto a su madre apareció otra conejita. Dio otra palmada y sucedió lo que la niña había previsto: por el suelo correteaban tres conejas adultas y dos crías. Otra palmada más: cinco adultas y tres crías. Y otra: ocho adultas y cinco crías... —Pues sí, la serie crece bastante deprisa. A medida que el matemago y la niña nombraban los números, emitían bocanadas de humo purpúreo que se convertían en cifras y se quedaban flotando en el aire ordenadamente. —Como ves —señaló el matemago—, cada número es la suma de los dos anteriores: 2=1 + 1, 3=1+2, 5 = 2 + 3, 8 = 3 + 5, 13 = 5 + 8...Si en vez de empezar con dos unos, partimos de otra pareja de números, obtenemos una serie distinta. Elige dos números de una cifra y escríbelos uno encima de otro. —El 4 y el 2 —dijo Alicia, y las dos cifras quedaron flotando en el aire. —Ahora, debajo, la suma de 2 y 6. —Es una serie de Fibonacci —dijo Alicia. —Bien, pues la suma de esos diez números es 396 —dijo el matemago en cuanto Alicia hubo terminado la lista. Y multiplicar un número de dos cifras por 11 es muy fácil: sumas esas dos cifras y el resultado lo pones en medio; en este caso, 36 x 11 = 396, ya que 3 + 6 = 9. —Ya lo veo —dijo Alicia—. Piensa un número de tres cifras —dijo el anciano dándole la espalda. —Ya está. La niña susurró «236»; un hilillo de humo rojo salió de su boca y formó en el aire el número con un trazo muy fino. — ¿Y ahora? —Repite el mismo número. Alicia volvió a susurrar «236», y las tres cifras se juntaron a las anteriores para formar el número 236.236. —Ya está. —Ahora divide por 7 ese número de seis cifras. —El número que habías pensado —concluyó el matemago volviéndose. —Se queda igual —concluyó Alicia. Un truco muy sencillo, pero de gran efecto. — ¡Eres Charlie! —exclamó
Edith Cruz Hernandez. N°L: 13. 1° "4" Capitulo 12: El cuadrado magico En este capitulo trata de que charlie y Alicia se encuentran a una tortuga que tiene en su caparazon puntos negros y blancos representando un cuadro magico, les parecio interesante que empezaron a sacar conclusiones del cuadro magico encontraron que los puntos estaban acomodados del 1 al 9 para que cuando se sume de un resultado por cada fila. Comentario de clase: En la clase realizamos la correccion de examen, esto nos ayuda a poder estudiar y captar la pregunta en la que nos equivocamos.
Capitulo 8: El desierto de trigo. Este capítulo me llamó la atención ya que Charlie le enseña a Alicia una forma de sumar las cantidades de trigo que tiene el rey Shirham para pagar la deuda cuando le hicieron el tablero de ajedrez, Charlie le explicó que la suma de loas dos primeros números suman 3 y la casilla 3 es 4, la suma de las tres primeras casillas suman 7 y la quinta casilla tiene un número 8 esto significa que la cada numero que tiene cada casilla es la suma de los anteriored, Alicia respondió que entonces la ultima cantidad es el doble menos uno, esto es 18 trillones y medio de trigo. Comentario en clase: Alicia y Charlie salieron del laberinto, se dieron cuenta de que en el piso había granos de trigo, es to es por Shirham cuando era rey de Italia el inventor del ajedrez pidió una recompensa de un grano de trigo por la primera casilla, dos por la segunda, cuatro por la tercera y susesivamen, le explicó Charlie a Alicia que la suma de todos los trigos que hay en esa tabla era fácil de sumar si tomamos en cuenta que el las dos primeras casillas dan como resultado 3 y en la casilla tres es cuatro, luego la suma de las tres primeras casillas suman 7 en la casilla 4 es 8 , así que la suma delo anterior va a ser lo doble de la cantidad menos uno así que en la última casilla es lo doble menos uno esto es una cantidad de 18 trillones y medio de trigo. Calculando que en casi 30000 mil años tendrá la cantidad de adeudo.
Capitulo 10 alicia y Charlie llegaron a la alfombra , a llegar el Sombrerero loco, Alicia, Charlie y sus amigos tomaron una tasa de te, después el sombrerero loco les ofreció pastel y al momento de partirlo hablo acerca de las fracciones y sus equivalencias , también se hablo de las decenas , centenas y unidades y el lugar en donde se encuentran.. by: florecita
CAPITULO 9 En este capitulo nos dice que segun...Sentados sobre la alfombra con las piernas cruzadas, Alicia y Charlie se deslizaban por la suave pendiente. Poco después llegaron a un extraño bosque cuyos árboles, sin hojas y con las ramas hacia arriba, más bien parecían caprichosos candelabros de distintas alturas y número de brazos. Algunos no medían más de dos metros, y otros eran altísimos, con varios niveles de brazos que se ramificaban de manera curiosamente homogénea. Con las ramas de los árboles le explicó nuevamente el origen de sistema decimal y de los números primos. Luego sin proponérselo, había descubierto la fórmula que expresa la suma de los miembros de una progresión aritmética.
CAPITULO 11 Despues en este capitulo segun Alicia y Charlie continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números arborescentes. Bajo el 651 (de cuyo tronco salían tres ramas, cada una de las cuales se dividía en siete, que a su vez se subdividían en treinta y una), vieron una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón. Pero al darse cuenta de que alguien se acercaba, el quelonio se escabulló con una rapidez impropia de los de su especie. Divisaron una tortuga con los signos de su caparazón que representan los números del 1 al 9 mediante puntos blancos y negros, y componen un cuadrado mágico
JARITH OSWALDO GARCIA LOPEZ NL: 21 1°"4" CAPITULO OCHO EL DECIERTO DE TRIGO el suelo estaba alfombrado de trigo tambien capitulo habla de que Alicia le preguntó a Charlie Por qué el Cero le tenía tanto miedo a la Minovaca El le responde que los naipes son de cartulina y que las vacas comen papel, pues está hecho de celulosa, igual que la hierba. —¡Es trigo! ¡El suelo está alfombrado de granos de trigo! salieron a una inmensa y ondulada extensión amarillenta, un deslumbrante desierto que parecía no tener fin. Sólo que no era un desierto de arena, sino de trigo. Aquí le enseñó a la niña a contar y sumar grandes cantidades —¡Ya lo veo! Cada número es la suma de todos los anteriores más uno.
CAPITULO NUEVE UN BOSQUE DE NÚMEROS este capitulo nos dice estaban entados sobre la alfombra con las piernas cruzadas, Alicia y Charlie se deslizaban por la suave pendiente, como si fuera un trineo, pero en lugar de nieve era trigo. Poco después llegaron a un extraño bosque cuyos árboles, sin hojas y con las ramas hacia arriba, más bien parecían caprichosos candelabros de distintas alturas y número de brazos. Luego despues de un rato sin proponérselo, había descubierto la fórmula que expresa la suma de los miembros de una progresión aritmética.
JARITH OSWALDO GARCIA LOPEZ NL: 21 1°"4" CAPITULO DIEZ EL TÉ DE LOS CINCO En el capitulo decimo nos podemos percatar de que el Sombrerero Loco y sus amigos están tomando el té de las cinco —comentó Charlie—. Lo cual no tiene nada de extraño, pues lo toman a todas horas. Y, efectivamente, siguieron avanzando por la diagonal del bosque de números y poco tiempo después vieron al Sombrerero y la Liebre de Marzo tomando el té en una mesa dispuesta bajo un árbol. Entre ellos, el Lirón dormía profundamente. El Sombrerero se sacó una brocha de un bolsillo, la mojó en un tarro de melaza y trazó sobre el blanco mantel las tres cifras a gran tamaño; luego, con un lápiz diminuto, escribió «centenas», «decenas» y «unidades» debajo de las cifras correspondientes. le explicaron el origen de las decimas, centecimas, y milecimas.
JARITH OSWALDO GARCIA LOPEZ NL: 21 1°"4" CAPITULO XI LA SONRISA ENIGMÁTICA En este capitulo le explicó sobre la unidades de masa, peso, volumen, el kilo, el litro Se refiere a la sonrisa enigmática que apareció flotando en el aire, a un par de metros por encima de la mesa. —¡Qué cosa tan rara! —dijo Alicia—. He visto muchas caras sin sonrisa, pero es la primera vez que veo una sonrisa sin cara. Efectivamente, y eso era lo más enigmáticodijo la sonrrisa la sonrisa estaba sola: una boca de aguzados dientes sin nada detrás ni alrededor.
Miguel Angel Sánchez Sánchez. 1º “4” NºL: 47 Capitulo 9: Alicia y Charly se dirigían hacia la alfombra sin saber a dónde iban, poco después llegaron a un extraño bosque de árboles sin hojas. Charly le dice que esos árboles representaban los números y de esta manera Charly le enseña la importancia de las progresiones aritméticas.
Miguel Angel Sánchez Sánchez. 1º “4” NºL: 47 Capitulo 8: Al salir del desierto se encontraron con un extenso y hermoso laberinto de trigo, Alicia muy asombrada le pregunto que era eso. Charly le contesto que era la deuda del rey Shirham. El rey le cuenta a Alicia la historia de su deuda. El rey le cuenta su historia a Alicia. Miguel Angel Sánchez Sánchez. 1º “4” NºL: 47
JARITH OSWALDO GARCIA LOPEZ NL: 21 1°"4" EL CUADRADO MÁGICO Alicia y Charlie continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números arborescentes. Bajo el 651 (de cuyo tronco salían tres ramas, cada una de las cuales se dividía en siete, que a su vez se subdividían en treinta y una), vieron una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón. Pero al darse cuenta de que alguien se acercaba, el quelonio se escabulló con una rapidez impropia de los de su especie. encontraron una tortuga con los signos de su caparazón que representan los números del 1 al 9 mediante puntos blancos y negros, y componen un cuadrado mágico.
Miguel Angel Sánchez Sánchez. 1º “4” NºL: 47 Capitulo 10: Siguieron avanzando y el sombrerero le ofreció tarata de manzana a Alicia, preguntándole cuanta proporción deseaba. En ese momento apareció el hombre naipe que llevaba una carta de corazones al sombrerero. El hombre naipe tomo al sombrerero del brazo y lo arrastro hasta llevarlo en donde se encontraba la reina.
Miguel Angel Sánchez Sánchez. 1º “4” NºL: 47 Capitulo 11: De pronto apareció por el aire una sonrisa enigmática, Alicia estaba sorprendida por que nunca había visto una sonrisa sin cara y que hablara. Charly le explica que despejar una incognita es averiguar lo que es a partir de lols datos que tenemos sobre ella.
Miguel Angel Sánchez Sánchez. 1º “4” NºL: 47 Capitulo 12: Charly y Alicia comienzan a desarrollar los cuadros mágicos del 2, 3 y 4 cuadros. Llegaron al árbol 2451 y Alicia se arrodillo en el suelo y marco sus 4 numeros en las casillas centrales de la losa.
Capítulo 9 Un bosque de números En este capítulo Alicia y Charlie van al bosque de los números, cada árbol tenía bolas con distintas numeraciones. Charlie le explicó el origen del sistema decimal y de loa números y las ramas seguían una serie de números que les ayudo a descubrir la fórmula que expresaba la suma de los miembros de una progresión aritmética 11-06-18 / 12-06-18 Christian Altair Lopez Cruz. 1º “4”
El capítulo cuenta cómo Alicia y Charlie caminan en un desierto de trigo, nos permite aprender a contar y multiplicar grandes cifras y para ello cuenta una historia la cual relata que un rey tenía una deuda de 20 cifras por lo cual nos enseñan las decenas, centenas y unidades. Christian AltaIr Lopez Cruz. 1º “4”
Capitulo 10 El té de los 5. En este capitulo nos explican las fracciones equivalentes como por ejemplo 1/2, 2/4 o también se puede expresar como el 50% de un entero, ya que hay distintas formas de expresar una fracción pero cuando es equivalente el resultado sigue siendo el mismo ya que se simplifican y se llega a la primera fracción o la mas pequeña. Christian AltaIr Lopez Cruz. 1º “4”
Capítulo 11 LA SONRISA ENIGMÁTICA En ese capítulo se muestran sucesos muy interesantes ya que Alicia descubre como despejar a base de descubrir la identidad de un gato. Christian AltaIr Lopez Cruz. 1º “4”
Capitulo 12 El cuadro mágico. Al seguir avanzando Alicia y Charlie vieron bajo un árbol 651 una tortuga peculiar tenia en su caparazón cuadros del 1 al 9 en puntos que era un cuadro magico. Christian AltaIr Lopez Cruz. 1º “4”
Capitulo 8 El desierto de Trigo Al salir del laberinto se encontarenc con un hermoso y extenso desierto de Trigo, Alicia muy asombrada le pregunto que era eso. Charlie le contesto que era la deuda del rey Shirham el inventor del ajedrez le pidió como recompensa un grano de trigo por la primera casilla, dos por la segunda, cuatro en la tercera y así sucesivamente duplicando en cada casilla los granos de la anterior
Capitulo 9 Un bosque de números Alicia y Charlie inicuarin su viaje en la alfombra sin saber adónde hiban, poco después llegaron a un extraño bosque, los árboles no tenían hojas y las ramas en el extremo había bolas negras. Alicia sabía que tenían un significado hacia que decidió preguntar Charlie le dijo que los árboles representaban los numerob
Capitulo 10 El te de los cinco Siguieron avanzando por el bosque de los numenúm y poco después vieron al sobrererso, la liebre y el liron quien dormía en medio de ellos. El sombrerero le ofrecía a Alicia un poco de tarta de manzana y le pregunto cuánta porciop quería en ese momento tenía que usar las fracciones equivalentes y Charlie le explicó a Alicia un l sistema metrmét decimal
Capitulo 12 " el cuadro mágico " Alicia y Charlie se siguen adentrando en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran recuadro de números. Cuando llegaron al árbol 651 encontraron debajo de él una tortuga de extraño caparazón, temía puntos de color blanco y negro, estaban escritos los números del uno al nueve y todo eso formaba un cuadro mágico. Comentario de la clase: 21/06/18 En la clase hicimos una corrección de examen y me parece que eso nos ayuda para memorizar los conceptos y repasar la teoría que nos da la profesora. sindia carina martinez urbina N.L:36 1°4
ANGELICA LOPEZ MONROY CAPITULO: 12 En este capitulo Alicia y Charlie se adentraron en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números. Bajo el 651 de cuyo tronco salían tres ramas, cada una de las cuales se dividía en siete, que a su vez se subdividían en treinta y una, vieron una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón. Pero al darse cuenta de que alguien se acercaba, el quelonio se escabulló con una rapidez impropia de los de su especie. Divisaron una tortuga con los signos de su caparazón que representan los números del 1 al 9 mediante puntos blancos y negros, y componen un cuadrado mágico.}
COMENTARIO DE LA CLASE: La prefesora Rosa nos dejo correjir nuestro examen para que ella pudiera revisar la escala. PROFESORA: ROSA ANTONIO MENDOZA.
Andrés Fabián Cruz Barrios Capitulo: 8 El desierto del trigo Shirham dijo a Alicia que lo que hacía con el trigo era una deuda con el inventor del tablero de ajedrez y Alicia le ganó el juego de ajedrez este capítulo enseña como contar grandes cantidades de forma que "cada número es la suma de los dos anteriores más 1"
Andrés Fabián Cruz Barrios Capitulo:9 Un Bosque de Números Alicia y Charly se aventuran a viajar en el bosque de los números después de que hubieran salido del desierto de trigo al ver el bosque los árboles eran peculiares cada rama representaba un número y de nivel. Alicia y Charly sentados en la alfombra vieron unos árboles sin hojas y los números sucesivos van formando cuadros más grandes.
Andrés Fabián Cruz Barrios Capitulo:9 Un Bosque de Números Alicia y Charly se aventuran a viajar en el bosque de los números después de que hubieran salido del desierto de trigo al ver el bosque los árboles eran peculiares cada rama representaba un número y de nivel. Alicia y Charly sentados en la alfombra vieron unos árboles sin hojas y los números sucesivos van formando cuadros más grandes.
Capítulo 9 Un bosque de números En este capítulo Alicia y Charlie van al bosque de los números En donde pudo observar que las ramas contenían números que se subdividían a su vez en múltiplos allí fue cuando Charlie le explicó el origen del sistema decimal
Capitulo 8 Alicia y Charlie en su aventura por el desierto y explicando cosas sobre las matemáticas y mas explicito Este capitulo me llamo mucho la atención porque habla sobre el capitulo anterior ya que Alicia platico con Charlie sobre lo que había pasado y sobre la Minovaca. Posteriormente Alicia se dio cuenta de que estaba caminando sobre granos de trigo, no duraron mucho en salir del laberinto y se encontraron con una inmensa y ondulada extensión amarilla de la cual Charly dijo que era la deuda del rey Shirham al cual encontraron sentado cruzado de piernas sobre una alfombra multicolor.
Comentario de clase En clase vimos los tipos de dominios , eso en el salón y después fuimos a taller ha hacer diapositivas en la computadora después la maestra pasó lista y regresamos a nuestro salón
Daniela Becerril Doroteo NL:4 Capítulo 10. El té de las 5
Es este capítulo Charly y Alicia se encuentran con el sombrerero ir tomaba té durante el aperitivo el sombrerero tomó un poco de miel y pintó el número 194 en la mesa allí fue cuando Alicia aprendió el valor de cada número y su nombre (unidades decenas y centenas)
CAPITULO 9 UN BOSQUE DE NÚMEROS En este capitulo se relata como Alicia y Charlie caminan en un bosque muy particular ya que cada árbol tiene en sus ramas distintas numeraciones y al intentar dividir ciertas cantidades se explica que los números primos solo son divisibles entre ellos mismos y entre el número 1 Clase: En clase vimos los tipos de URL y cómo se componían después fuimos al taller de cómputo donde los pusimos en unas diapositivas para terminar nuestra presentación
Daniela Brcerril Doroteo NL:4 Capítulo 11 La sonrisa enigmática
Est este capítulo Alicia y Charly se encontraban caminando cuando se les apareció una sonrisa es Aquino donde Alicia aprende a despejar una incógnita (descubrir un valor desconocido a partir de datos previos) a partir de descubrir la identidad de aquella sonrisa que se presentó en su camino
CAPITULO 10 El Sombrerero Loco y sus amigos están tomando el té de las cinco —comentó Charlie—. Lo cual no tiene nada de extraño, pues lo toman a todas horas. Y, efectivamente, siguieron avanzando por la diagonal del bosque de números y poco tiempo después vieron al Sombrerero y la Liebre de Marzo tomando el té en una mesa dispuesta bajo un árbol. Entre ellos, el Lirón dormía profundamente. El Sombrerero se sacó una brocha de un bolsillo, la mojó en un tarro de melaza y trazó sobre el blanco mantel las tres cifras a gran tamaño; luego, con un lápiz diminuto, escribió «centenas», «decenas» y «unidades» debajo de las cifras correspondientes. Le explicaron el origen de las décimas, centésimas y milésimas Clase: la maestra tomó lista en un principio en el salón y después fuimos al taller de cómputo En dónde nos enseñó hacer hipervínculos en las diapositivas
Capitulo 12 " El cuadro mágico " Alicia y Charlie se siguen adentrando en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran recuadro de números. Cuando llegaron al árbol 651 encontraron debajo de él una tortuga de extraño caparazón, temía puntos de color blanco y negro, estaban escritos los números del uno al nueve y todo eso formaba un cuadro mágico
Comentario de la clase: En esta clase la profesora nos entregó el examen y nos hizo realizar una corrección como guía de estudio
CAPITULO 11 Se refiere a la sonrisa enigmática que apareció flotando en el aire, a un par de metros por encima de la mesa. —¡Qué cosa tan rara! —exclamó Alicia—. He visto muchas caras sin sonrisa, pero es la primera vez que veo una sonrisa sin cara. Efectivamente, y eso era lo más enigmático, la sonrisa estaba sola: una boca de aguzados dientes sin nada detrás ni alrededor. —No es tan raro ver sonrisas sin cara —replicó la boca flotante—. ¿Nunca has estado en un túnel lleno de negros alegres? Sólo se ven las sonrisas. En este apartado le explicó sobre la unidades de masa, peso, volumen, el kilo, el litro Clase: Este día fuimos a la sala de cómputo y hicimos un cuadro de dos entradas comparando internet con web
Capitulo 12 En este capitulo Alicia y Charlie encuentran a una extraña tortuga que tiene puntos blancos y negros en su caparazón de tal forma que representa un cuadro mágico. Los puntos son números del 1 al 9 acomodados para que cuando se sumen den el mismo resultado en las filas, columnas y diagonales, a esto se le llama cuadro mágico. Clase: En la clase hicimos una corrección de examen y me parece que eso nos ayuda para memorizar los conceptos y repasar la teoría que nos da la profesora
Andrés Fabián Cruz Barrios Capitulo:10 El te de los 5 Alicia y Charly Iván llegando en la alfombra y el sombrerero loco y sus amigos estaban . Alicia grito que ya no había sitio. El Sombrerero trazó sobre el blanco mantel las tres cifras a gran tamaño; luego, con un lápiz diminuto, escribió centenas, decenas y unidades debajo de las cifras correspondientes. Le explicaron el origen de las décimas, centésimas y milésimas.
Capitulo 13 Cuando Alicia estuvo a su lado, le mostró la página que estaba leyendo, donde había una tabla cuadriculada llena de números. —Una pequeña tabla adivinatoria. — ¿Eres un mago? —Un matemago: practico las artes matemágicas. Piensa un número del 1 al 15 y dime en cuáles de estas cuatro columnas está. —Es el número 9 —afirmó inmediatamente el matemago. —Estupendo, me encantan los trucos. Aunque, más que una columna, aquello parecía una escalera.
—Sí, pero hazlo restando los exponentes, como acabamos de ver. Así que todo número elevado a la potencia 0 es igual a 1. —Qué curioso —comentó Alicia. —Pues más curiosa aún es la serie de las potencias de 2. Todos los números naturales son, o bien potencias de 2, o bien la suma de varias potencias de 2 distintas; y lo que es más importante: cada número sólo puede expresarse de una única manera en función de las potencias de 2. Mientras decía esto, el matemago pasó las páginas del libro y le mostró a Alicia una lista. Clase: En la clase vimos las formas de Cómo conectarse a internet y así formando un diagrama en donde se ponían todos los componentes desde el proveedor antena receptor decodificador hasta hasta el receptor de señal que podría decir un dispositivo móvil o computadora
Andrés Fabián Cruz Barrios Capitulo:11 La Sonrisa Enigmática la sonrisa enigmática que apareció flotando en el aire, a un par de metros por encima de la mesa. Alicia se sorprendio al verla comento que era la primera ves que había visto una sonrisa sin cara la sonrisa le explicó que no era raro en fin le termino contando sobre la unidades de masa, peso, volumen, el kilo, el litro.
Capitulo 14 Los conejos de Fibonacci — ¡Un conejito! —exclamó Alicia. — ¡Quiero verla! —pidió Alicia. El matemago dio otra palmada. La cría creció y junto a su madre apareció otra conejita. Dio otra palmada y sucedió lo que la niña había previsto: por el suelo correteaban tres conejas adultas y dos crías. Otra palmada más: cinco adultas y tres crías. Y otra: ocho adultas y cinco crías... —Pues sí, la serie crece bastante deprisa. A medida que el matemago y la niña nombraban los números, emitían bocanadas de humo purpúreo que se convertían en cifras y se quedaban flotando en el aire ordenadamente. —Como ves —señaló el matemago—, cada número es la suma de los dos anteriores: 2=1 + 1, 3=1+2, 5 = 2 + 3, 8 = 3 + 5, 13 = 5 + 8...Si en vez de empezar con dos unos, partimos de otra pareja de números, obtenemos una serie distinta. Elige dos números de una cifra y escríbelos uno encima de otro. —El 4 y el 2 —dijo Alicia, y las dos cifras quedaron flotando en el aire. —Ahora, debajo, la suma de 2 y 6. —Es una serie de Fibonacci —dijo Alicia. —Bien, pues la suma de esos diez números es 396 —dijo el matemago en cuanto Alicia hubo terminado la lista. Y multiplicar un número de dos cifras por 11 es muy fácil: sumas esas dos cifras y el resultado lo pones en medio; en este caso, 36 x 11 = 396, ya que 3 + 6 = 9. —Ya lo veo —dijo Alicia—. Piensa un número de tres cifras —dijo el anciano dándole la espalda. —Ya está. La niña susurró «236»; un hilillo de humo rojo salió de su boca y formó en el aire el número con un trazo muy fino. — ¿Y ahora? —Repite el mismo número. Alicia volvió a susurrar «236», y las tres cifras se juntaron a las anteriores para formar el número 236.236. —Ya está. —Ahora divide por 7 ese número de seis cifras. —El número que habías pensado —concluyó el matemago volviéndose. —Se queda igual —concluyó Alicia. Un truco muy sencillo, pero de gran efecto. — ¡Eres Charlie! —exclamó Clase: La clase vimos los tipos de vistas que tiene una diapositiva en Power Point después de analizar esto fuimos al taller de cómputo en donde plasmamos cada una de ellas en mapa conceptual
Andrés Fabián Cruz Barrios Capitulo:12 El Cuadrado Mágico Alicia y Charlie continuaron metiéndose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números de arboles, bajo el 651 y vieron una tortuga con cun extraño dibujo en el caparazón pero al ver que alguien se acercaba se escondió de nuevo vieron una tortuga con los signos de su caparazón que representan los números del 1 al 9 mediante puntos blancos y negros, y componen un cuadrado mágico.
Capitulo 11 Se refiere a la sonrisa enigmática que apareció flotando en el aire, a un par de metros por encima de la mesa. He visto muchas caras sin sonrisa, pero es la primera vez que veo una sonrisa sin cara. Efectivamente, y eso era lo más enigmático, la sonrisa estaba sola: una boca de aguzados dientes sin nada detrás ni alrededor. En este apartado le explicó sobre la unidades de masa, peso, volumen
Capitulo 12 Alicia y Charlie continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números arborescentes. Vieron una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón.Divisaron una tortuga con los signos de su caparazón que representan los números del 1 al 9 mediante puntos blancos y negros, y componen un cuadrado mágico.
Dafne Durán Vargas No Lista, 17 Capítulo 10 EL TE DE LOS CINCO Encontraron al sombrerero y al conejo tomando té, y entonces el conejo le dijo a Alicia que sí quería media tarta o 2 cuartas partes, ella le dijo que era lo mismo 1/2=2/4 al igual que 50% y 1/2 y 50/100=0.5 Unidades, decenas y centenas.
Comentario clase. La profa dió a conocer a quienes les faltaban trabajos.
Capítulo 12 Alicia y Charlie continuaron en el bosque , siguiendo la diagonal del gran cuadrado de números, después vieron a una tortuga con un caparazon extrañó y vieron que representan los números del 1 al 9.
Comentario clase. Hicimos nuestra corrección de examen y nos dió a conocer nuestros aciertos
Capítulo 12 El cuadro mágico Charlie y Alicia siguieron caminando por el bosque, siguiendo una diagonal del gran cuadro de números después de eso se encontraron una tortuga con un extraño y gran caparazón y se dieron cuenta que representaba los números del uno al 9 Comentario de la clase: En esta clase hicimos la corrección de examen lo cual me pareció buena idea porque nos sirvió para estudiar para el próximo exámen.
Fernanda Gutierrez Mondragon N.L 28 1° "4" Profesora. Rosa Antonio Mendoza
Xochitl Hernández Olmos. 1• "4" No. Lista 29 Capítulo 12 "El cuadro mágico" Al seguir caminando se encontraron con una línea diagonal de un cuadro de números arborescentes había el número 651, de ahí salían 3 ramas que se dividían en 7 partes a la vez se subdivide en 31, la tortuga les dice que pongan los números del 1-14, de modo que filas y columnas sumen lo mismo.
Comentario de clase. La profesora nos dio los exámenes escritos, checamos y rectificamos para el examen a computadora.
CAPITULO 10 "LA SONRISA ENIGMÁTICA" Habla de que se encuentran con una gran sonrisa, nadie sabia quien era pues no tenia rostro solo era la sonrisa,esta le dice que es un incógnita Alicia descubre que era un gato, esto lo descubrió despejando incógnitas .La lectura habla de como despejar incógnitas COMENTARIO DE LA CLASE ......................................
Luis Olmos Pastrana 1 "4" N. Lista:39 Capitulo:12 El cuadro mágico Alicia y Charlie siguieron en diagonal por el bosque y vieron una tortuga que en el caparazon tenia puntos blancos y puntos negros, donde en cada fila, hilera, en diagonal, horizontal y vertical sumaban 15 .
Comentario de la clase: En la clase hicimos corrección de examen donde la.profa nos dicto las respuestas y las teniamos que pasar todo el examen en limpio
CAPITULO 12 EL CUADRO MAGICO Alicia y Charlie continuaron metiendosm en el bosque siguiendo la diagonal del gran nunúme de arboles, bajo el 651 y vieron una tortuga con un extraño dibujo en el caparazón
capitulo 9 es te capitulo me parecio muy interesante ya que aquí Alicia y charlie se adentran en un bosque de arboles con ramas muy peculiares, en este recorrido por el inmenso boosque alicia logra aprender sobreo los numeros primos, asi como las sucesiones de los numeros
Arturo Lorenzo Cruz NL33 Capitulo 8 Este capítulo me pareció del todo interesante, ya que el tema abordado es sucesiones, éstas a su vez, en lo particular, provocan en mí un sentimiento de intriga al ver su complejidad y a la vez su exactitud. Ya que para averiguar la cantidad de trigo, Alicia puede usar un modelo matemático y sin darnos cuenta, cualquier número puede ser calculando a partir de esa ecuación, tal vez alguien debió avisarle con anticipación al Rey. sobre estos métodos.
Arturo Lorenzo Cruz NL33 Capitulo 9 s muy importante saber aplicar las reglas matemáticas que se mencionan para la realización de las multiplicaciones, por medio de diversos procedimientos. Pero no solo lo podemos ni lo debemos aplicar en las matemáticas sino también en la vida diaria. Un claro ejemplo de lo que acabo de mencionar es que en cada árbol que aparecía en orden como (1, 2, 3….) era el número de ramas que en cada uno se encontraba.
ESTE CAPITULO ES BASTANTE ÚTIL PUESTO QUE LO QUE ALICIA APRENDIO NOS PUEDE LLEGAR A SERVIR EN LA VIDA COTIDIANA , LO QUE AQUI APRENDIO FUE A UTILIZAR LAS FACCIONES PARA DIVIDIR EL PASTEL Y A USAL LAS DECENAS CENTENAS Y UNIDADES
Arturo Lorenzo Cruz NL33 Capitulo 10 LA VERDAD ESTE CAPITULO ME PARECIO INTERESANTE VER COMO PODEMOS HACER FRACCIONES Y ESTAS IMPLEMENTARLAS EN LA VIDA COTIDIANA, EL APRENDER COMO ACOMODAR LAS UNIDADES, DECENAS, CENTENAS, MILESIMAS, ETC,
Alicia se encuentra con una sonrisa sin cara la cual aparece flotando por encima de la mesa donde se encontraban comiendo , lo interesante es que TIENEN QUE RESOLVER UN PROBLEMA CON EL CUAL ALICIA APRENDERÁ A UTILIZAR Y RESOLVER UNAS ECUACIONES
Arturo Lorenzo Cruz NL 33 Capitulo 12 sta parte del libro, de forma personal, me disgustó, debido a que no soy muy fanático de los juegos mentales, mucho menos los que involucren números. Sin embargo en la lectura nos habla de la importancia de los números en la vida cotidiana.
Alicia y SU AMIGO continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números DE PRONTO ELLOS OBSERVARON una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón.Divisaron una tortuga con los signos de su caparazón que representan los números del 1 al 9 mediante puntos blancos y negros, y componen un cuadrado mágico.
Gustavo Ángel Mendoza Bartolo 1° "4" EL DESIERTO DE TRIGO Este capitulo para mi a sido uno de los mas interesantes ya que el laberinto se convierte en un desierto de trigo debido a la deuda de el rey que tenia con el inventor del ajedrez
Gustavo Ángel Mendoza Bartolo 1° "4" Capitulo 9 En esteecapitulo había bosque de números Cuando salieron del camino de trigo llegaron a un extraño bosque con arboles sin hojas y ramas hacia arriba que parecían caprichosos candelabros de distintas alturas y numero de brazos.
Gustavo Ángel Mendoza Bartolo 1° "4" CAPITULO 10 : " EL TE DE LOS CINCO" En este capitulo Alicia y Charlie llegaron a la alfombra , a llegar el Sombrerero loco, Alicia, Charlie y sus amigos tomaron una tasa de te, después el sombrerero loco les ofreció pastel y al momento de partirlo hablo acerca de las fracciones
Gustavo Ángel Mendoza Bartolo 1° "4" capitulo 11 de Malditas Matemáticas relata sobre cómo Alicia y Charlie se encuentran a el gato qué les dice que es una incognita y ahí empienzan hablar de las ecuaciones me pareció interesante y explicativo . Comentario de la Clase: vimos las busquedas avanzadas y básicas y la presentación de power point
Gustavo Ángel Mendoza Bartolo 1°"4" Capítulo 12 El cuadrado mágico Alicia y Charlie continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números arborescentes. Bajo el 651 (de cuyo tronco salían tres ramas, cada una de las cuales se dividía en siete, que a su vez se subdividían en treinta y una), vieron una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón. Pero al darse cuenta de que alguien se acercaba, el quelonio se escabulló con una rapidez impropia de los de su especie.
Jesus Emanuel Martinez Salvador Nlista :35 cap .8 Es una lectura interesante por que el capítulo 8 nos habla de sucesiones numéricas que se nos explican en la lectura atravesar de un cuadro y aparte la lectura nos enseñó a jugar ajedrez de una forma rápida y sencilla para poder ganar cuando queramos jugar ajedrez.
Ezequiel Sanchez Sánchez Capítulo 8 El desierto de trigo Mientras seguían avanzando por el intrincado laberinto, Alicia le preguntó a Charlie: — ¿Por qué el Cero le tenía tanto miedo a la Minovaca? En el fondo, es inofensiva. —Para nosotros, tal vez; pero ten en cuenta que los naipes son de cartulina y que las vacas comen papel, pues está hecho de celulosa, igual que la hierba.
Jesus Emanuel Martinez Salvador Nlista :35 Capitulo 9 Alicia y Charlie llegaron a un bosque donde los árboles eran muy altos y algunos tenían ramas homogéneas. Con las ramas explico el origen del sistema decimal y los números primos.
Jesus Emanuel Martinez Salvador Nlista :35 Capitulo 10:"El tè de las cinco" Nos habla de que Alicia y Charlie pudieron salir del bosque de números y que al seguir caminando en diagonal vieron al sombrerero y a la liebre de marzo que estaban tomando té entonces Alicia y Charlie tomaron aciento y el sombrero les ofreció tarta de manzana que con el pudieron sacar el tema de fracciones equivalentes y también en la lectura explicaron lo de los decímetros cúbicos y como pesar un litro en un kilo ,en la forma en la que se nos explica en la lectura es mas fácil a como no las explican los maestros y por tal motivo es que me gusto mucho el capitulo 10.
Jesus Emanuel Martinez Salvador Nlista :35 Capítulo 11 "La sonrisa enigmática"
En este capítulo Alicia se encuentra con una gran así risa, pero su sorpresa era que la sonrisa no tenía rostro, la sonrisa le dijo que era una incógnita y que la tenía que despejar para saber que era siguiendo una serie de pasos, al dar las pistas Alicia averiguó que era un gato, así que el gato le dio mas incógnitas para despejar y después de hacer todos esos ejercicios Alicia aprendió a despejar incógnitas.
Jesus Emanuel Martinez Salvador Nlista :35 Capitulo 12 " el cuadro mágico " Alicia y Charlie se siguen adentrando en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran recuadro de números. Cuando llegaron al árbol 651 encontraron debajo de él una tortuga de extraño caparazón, temía puntos de color blanco y negro, estaban escritos los números del uno al nueve y todo eso formaba un cuadro mágico
Ezequiel Sánchez Sánchez 1°"4" Capítulo 9 Un bosque de números Sentados sobre la alfombra con las piernas cruzadas, Alicia y Charlie se deslizaban por la suave pendiente. Era como ir en trineo, pero con trigo en vez de nieve. — ¿Cómo sabemos adónde vamos? —preguntó la niña. —No lo sabemos, pero da igual. Esto es, en realidad, un gran montón de trigo, y como siempre vamos cuesta abajo (ya que, como sabes, es imposible deslizarse cuesta arriba), acabaremos saliendo del montón. Efectivamente, poco después llegaron a un extraño bosque cuyos árboles, sin hojas y con las ramas hacia arriba, más bien parecían caprichosos candelabros de distintas alturas y número de brazos. Algunos no medían más de dos metros, y otros eran altísimos, con varios niveles de brazos que se ramificaban de manera curiosamente homogénea. El extremo de cada rama de la copa estaba rematado por una bola tan negra como el resto del árbol.
Ezequiel Sánchez Sánchez 1°"4" Capítulo 10 El té de los cinco —Eso significa que el Sombrerero Loco y sus amigos están tomando el té de las cinco —comentó Charlie—. Lo cual no tiene nada de extraño, pues lo toman a todas horas. Y, efectivamente, siguieron avanzando por la diagonal del bosque de números y poco tiempo después vieron al Sombrerero y la Liebre de Marzo tomando el té en una mesa dispuesta bajo un árbol. Entre ellos, el Lirón dormía profundamente. La mesa era muy grande, y sin embargo los tres comensales se habían agrupado muy juntos en una esquina. Al ver acercarse a Alicia, la Liebre y el Sombrerero empezaron a gritar:
Ezequiel Sánchez Sánchez 1°"4" Capítulo 11 La sonrisa enigmática No, el título no se refiere a la característica media sonrisa de Charlie, sino a una mucho más enigmática que apareció flotando en el aire, a un par de metros por encima de la mesa. — ¡Qué cosa tan rara! —exclamó Alicia—. He visto muchas caras sin sonrisa, pero es la primera vez que veo una sonrisa sin cara. Efectivamente, y eso era lo más enigmático, la sonrisa estaba sola: una boca de aguzados dientes sin nada detrás ni alrededor.
Ezequiel Sánchez Sánchez 1°"4" Capítulo 12 El cuadrado mágico Alicia y Charlie continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números arborescentes. Bajo el 651 (de cuyo tronco salían tres ramas, cada una de las cuales se dividía en siete, que a su vez se subdividían en treinta y una), vieron una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón. Pero al darse cuenta de que alguien se acercaba, el quelonio se escabulló con una rapidez impropia de los de su especie.
CAPITULO VIII EL DESIERTO DE TRIGO Mientras seguían avanzando por el intrincado laberinto, Alicia le preguntó a Charlie: —¿Por qué el Cero le tenía tanto miedo a la Minovaca? En el fondo, es inofensiva. —Para nosotros, tal vez; pero ten en cuenta que los naipes son de cartulina y que las vacas comen papel, pues está hecho de celulosa, igual que la hierba. Al cabo de un rato, la niña se dio cuenta de que el suelo del laberinto empezaba a cubrirse de una fina gravilla. —¡Es trigo! ¡El suelo está alfombrado de granos de trigo! salieron a una inmensa y ondulada extensión amarillenta, un deslumbrante desierto que parecía no tener fin. Sólo que no era un desierto de arena, sino de trigo. Aquí le enseñó a la niña a contar y sumar grandes cantidades —¡Ya lo veo! Cada número es la suma de todos los anteriores más uno.
CAPITULO 8
ResponderEliminarEL DESIERTO DE TRIGO
Este capitulo para mi a sido uno de los mas interesantes ya que el laberinto se convierte en un desierto de trigo debido a la deuda de el rey que tenia con el inventor del ajedrez en el cual es muy importante saber que es muy diferente al entretenimiento de hoy en dia del ajedrez , del que hablaba el rey era de un ajedrez pero de numero , lo cual me imagino que nos haria mejorar nuestras habilidades matemáticas.
28/05/2018-01/06/2018
COMENTARIO SOBRE LA CLASE
Personalmente ami si se me hace muy importante adquirir ciertos conocimientos que a la vez no solo puede ser teórico sino que también practico , y así nosotros seamos capaces de resolver o buscar soluciones al experimentar ciertos nuestro aprendizaje.
ANGÉLICA LÓPEZ MONROY 1° "4 N.L.31
ROSA ANTONIO MENDOZA 1° "4"
MINERVA TERESA CHIMAL BENHUMEA N°L:9
ResponderEliminarCapitulo 8 : EL DESIERTO DE TRIGO
El capitulo es muy interesante y tiene una trama muy bonita pues explica la historia del ajedrez y en parte las potencias de números pues Charlie y Alicia estaban en el laberinto y encontraron una puerta que los llevo a un hermoso , brillante y dorado desierto repleto de trigo , el trigo estaba en todos lados , era tanto que hasta para dar a puños. ellos encontraron en la cima de una pequeña colina un pequeño castillo que desde lejos se veia como un cubito muy pequeño y cuando entraron ahi conocieron a un rey el cual habia dejado todas esas toneladas de trigo para pagar una deuda, el les explico muchos temas de matematicas como la historia del ajedrez, y como se entretienen jugandolo. Este capitulo ayudó a Alicia a desarrollar mas sus habilidades matematicas y a tomarle mas sentido... 1°4.
Capitulo 8: El desierto de trigo.
ResponderEliminarEste capítulo me llamó la atención ya que Charlie le enseña a Alicia una forma de sumar las cantidades de trigo que tiene el rey Shirham para pagar la deuda cuando le hicieron el tablero de ajedrez, Charlie le explicó que la suma de loas dos primeros números suman 3 y la casilla 3 es 4, la suma de las tres primeras casillas suman 7 y la quinta casilla tiene un número 8 esto significa que la cada numero que tiene cada casilla es la suma de los anteriored, Alicia respondió que entonces la ultima cantidad es el doble menos uno, esto es 18 trillones y medio de trigo.
Comentario en clase: Alicia y Charlie salieron del laberinto, se dieron cuenta de que en el piso había granos de trigo, es to es por Shirham cuando era rey de Italia el inventor del ajedrez pidió una recompensa de un grano de trigo por la primera casilla, dos por la segunda, cuatro por la tercera y susesivamen, le explicó Charlie a Alicia que la suma de todos los trigos que hay en esa tabla era fácil de sumar si tomamos en cuenta que el las dos primeras casillas dan como resultado 3 y en la casilla tres es cuatro, luego la suma de las tres primeras casillas suman 7 en la casilla 4 es 8 , así que la suma delo anterior va a ser lo doble de la cantidad menos uno así que en la última casilla es lo doble menos uno esto es una cantidad de 18 trillones y medio de trigo. Calculando que en casi 30000 mil años tendrá la cantidad de adeudo.
Edith Cruz Hernández
Grado: 1 grupo: "4"
COMENTARIO DE LA CLASE 28-06 AL 01-06
ResponderEliminarLa clase del lunes me parecio muy interesante pues adquiri conocimientos muy importantes para mi formacion academica ya que en la sala de computo realizamos unas diapositivas aplicando hipervinculos, los diferentes tipos de diapositivas, los efectos , animaciones , transiciones y botones de accion , asi como tambien sirvio mucho el realizar diapositivas con los temas vistos en claes anteriores y en investigaciones completas previas para poder repasar esos temas y adquirir conocimientos nuevos que posteriormente podremos aplicar para tareas futuras y hacerlas mas optimas.
La clase del jueves tambien me parecio muy interesante pues porque en la clase realizamos un apunte de los inpervinculos, links , hiperenlaces , html, y ftp (protocolo de transferencia de archivos) asi como tambien los certificados y cifrados digitales de los cuales en casa busque un ejemplo para complementar y reforzar el conocimeinto adquirido ese dia en clase....
MINERVA TERESA CHIMAL BENHUMEA 1°4 NL:9
profesora: ROSA ANTONIO MENDOZA
Dafne Durán Vargas
ResponderEliminar1° "4"
N° L: 17
Capítulo 8 EL DESIERTO DE TRIGO
Este capítulo está muy interesante ya que Alicia y Charlie daban un paseo en el laberinto, mientras Alicia le hacía preguntas Charlie le respondía y le decía que los naipes son de cartulina, que las vacas comen papel, entre más cosas.
Cuando Alicia se dió cuenta que el suelo estaba formado de granos de trigo, que no era un desierto de arena sino trigo.
Fue cuando Charlie le enseño a la niña a contar y sumar grandes cantidades.
Esto te enseña que lo que hagas y donde viajes, las matemáticas siempre estarán presentes.
Comentario de la clase 28-05 y 01-06
ResponderEliminarSe me hicieron muy interesantes las clases ya que aprendimos muchas cosas, tanto prácticas como teoricas, en la computadora y escribiendo.
Las diapositivas y lo que la profa nos dicta nos ayudará en un futuro, ya sea para nuestra carrera, porque siempre la tecnología estará presente y pasará de generación en generación, y nos ayudará a mejorar mucho nuestra capacidad como alumnos.
Mientras seguían avanzando por el intrincado laberinto. Alicia le pregunto a Charlie el porque cero le tenia tanto miedo a la minovaca y entonces Charlie le contesto la pregunta diciéndole que cero era de papel y la minovaca comía papel así que Alicia entendió todo y entonces siguieron caminando hasta salir del laberinto.
ResponderEliminarEste capítulo nos deja una enceñanza que es " el no juzar a alguien sin conocerlo primero"
28-05-18 al 01-06-18
Clase de informática en sala
Lo q hicimos fue elaborar nuestra presentación en poder point con las http/url la maestra trabajo con los de regulación en sus trabajos.
ResponderEliminarIrlanda Duran Rangel
1°4 N.L 16
CAPITULO 8
EL DESIERTO DE TRIGO
Este capitulo me gusto mucho ya que nos mencionan que Alicia junto con Charlie llegaron a un desierto, ese tiene una historia de hace 2 mil años, un inventor dr ajedrez a un Rey de la India le pidio como recompensa 1 grano de trigo por la primera casilla, 2 por la segunda, 4 por la tercera, 8 por la cuarta duplicando cada casilla, esto seria la suma de todos los números sera doble, menos uno, haciendo cuentas serian 18 trillones.
COMENTARIO DE LA CLASE.
28/05/28 - 01/06/18
Las clades que se han impartido en sala de computo me llaman mucho la atención ya que nos enseñan a utilizar la computadora entrando a Powerpoint realizar Hipervínculos, diseñar la pagina o a realizar animaciones dentro de, todo esto es muy indispensable aprender ya que nos ayudará en un futuro a realizar diversas actividades.
CAPITULO 8
ResponderEliminarEL DESIERTO DE TRIGO
Este capitulo me llamo mucho la atención porque habla sobre el capitulo anterior ya que Alicia platico con Charlie sobre lo que había pasado y sobre la Minovaca. Posteriormente Alicia se dio cuenta de que estaba caminando sobre granos de trigo, no duraron mucho en salir del laberinto y se encontraron con una inmensa y ondulada extensión amarilla de la cual charly dijo que era la deuda del rey Shirham al cual encontraron sentado cruzado de piernas sobre una alfombra multicolor el cual les comento que si era verdad que con el trigo estaba pagando una deuda, el hombre era un inventor de ajedrez y el Rey de la India le pidió como recompensa 1 grano de trigo por la primera casilla, 2 por la segunda, 4 por la tercera, 8 por la cuarta duplicando cada casilla, esto seria la suma de todos los números sera doble, menos uno, haciendo cuentas serian 18 trillones.
28-05-18 al 01-06-18
COMENTARIO SOBRE LA CLASE
La clase del día lunes me pareció muy importante ya que la profesora nos dio los conceptos de Http y sus características y nos indico cual era el esquema, el servidor, dominio y ruto del documento de una URL , posteriormente subimos a sala de computo donde seguimos realizando diapositivas sobre las diferencias entre Internet y web.
Janeth Alejandra Angeles Luna
Diana Laura Rios Hernandez
ResponderEliminarN.L= 41
El Desierto de Trigo
Es un capitulo muy interesante, el cual trata de que Alicia y Charlie se encontraban en un laberinto en una parte de este vieron una puerta, al abrir esa puerta encontraron un enorme desierto de trigo, ellos se pusieron a pensar el por que habia demasiado trigo... A lo lejos vieronun castillo, al cual desidieron ir. Cuando llegaron vieron a un rey, al cual le preguntaron del trigo, el les respondio que era la enorme deuda que tenia con el creador del ajedrez...
En lo personal es un capitulo muy interesante.. Ya que la suma del trigo se iba multiplicando y asi vi de que se trataba la deuda...
Comentario de la clase 28/05 y 01/06
Las clases en la sala de computacion son muy importantes en la cual aprendimos ha hacer hipervinculos y a poner diversas animaciones en las diapositivas de power point.. Etc..
Johan Sanchez cruz
ResponderEliminarNo:42
El desierto del trigo
En esta parte de la historia se me hizo un poco corta, ya que no decía mucho sobre el tema en especifico, la enseñanza de este capitulo claramente fue la de contar cantidades grandes en donde decía el libro " cada numero es la suma de todos los anteriores mas 1 "
Pues si me gusto un poco pero tampoco fue tan interesante como pensaba...
COMENTARIO DE LA CLASE
28-05-2018 y 01-06-2018
Para mi la clase de sala de cómputo son demasiado importantes, ya que nos ayuda a aprender no solamente la teoría sino como si fuera una practica de campo, aprender el como efectuar las herramientas en físico, además que nos ayudara cuando tengamos alguna dificultad cuando estemos por nuestra propia cuenta
CAPITULO 8
ResponderEliminarEn este capitulo nos relata como un anciano paga una deuda con granos de trigo. Charlie le explica a Alicia por medio de una tabla, en la cual cada uno de los números es la suma de todos los anteriores mas uno, por ejemplo: 3,4,7,8... etc.
El capitulo es algo confuso pues nos hablan de diferentes temas y se me hace difícil de comprender.
COMENTARIO DE LA CLASE
28-05-18 al 01-06-2018
Las clases en sala de computo me parecen muy interesantes porque ejercitamos lo que estamos aprendiendo, ademas de que aprendo mas cuando realizo cosas por mi misma como son las diapositivas.
Jaqueline Vázquez de Jesús
1° "4" NL: 48
Xochitl Hernández Olmos.
ResponderEliminarNo. Lista 29
"El desierto del trigo"
Un capítulo bueno, más no interesante. Aunque debo admitir que es un libro bastante interesante que ayuda a los adolescentes que no nos gustan las matemáticas a comprenderlas e incluso hacerlas divertidas e interesantes.
Me gusta este libro, porque ayuda a los catedráticos y adolescentes a comprender fórmulas, números, ecuaciones e incluso imaginación.
"Porque para comprender las matemáticas se necesita imaginación y curiosidad" y eso provoca cada capítulo de este libro.
Comentario de clase.
28-05-18 y 01-06-18.
Las clases en la sala de Computación que tenemos son, a mi parecer, bastantes buenas ya que podemos poner en práctica la teoría que se nos imparte en el aula por la profesora, además que somos libres de explorar nuestra computadora con los conocimientos previos a esta clase.
28-05-18/01-06-18
ResponderEliminarEsmeralda Vázquez Gonzalez
No. Lista: 49
Capitulo 8
Este capitulo me resultó interesante porque menciona la deuda de una rey con un inventor, que al parecer parece una simple deuda pero no que no contaba es que su deuda consistía en una cantidad de 20 cifras, ya que el inventor le dijo que por una casilla del tablero de ajedrez le daría un gro de trigo, por na segunda dos, por la tercera cuatro y así sucesivamente duplicando el valor del resultado de la casilla anterior.
Profesora: Rosa Antonio Mendoza
Primero 4
Comentario de la clase
Esmeralda Vázquez Gonzalez
No. Lista: 49
De la clase me llevo una muy grata experiencia ya que he retomado algunos de los usos que no solía utilizar en el programa en el que estamos trabajando y he aprendido cosas nuevas que no sabía que se podían hacer ahí mismo
Capítulo 8
ResponderEliminarEl desierto de trigo
Este capítulo me pareció un poco confuso e interesante pues cuenta como Alicia y Charlie estando en el laberinto se encontraron con una puerta que los llevo al desierto de trigo. En conclusión este capítulo me enseñó como contar grandes cantidades de forma que "cada número es la suma de los dos anteriores más 1"
28-05-18 al 01-06-18
Comentario de la clase:
La clase me pareció muy interesante e importante pues aprendemos como reliazar y aplicar los hipervínculos así como los conceptos de http, esquema, servidor, dominio, documentos sin tener dificultad para realizarlos.
Fernanda Gutierrez Mondragon N.L.28 1°"4"
Profesora: Rosa Antonio Mendoza
08/06/18
ResponderEliminarKarla Ivonne Frausto Espinoza
No.L 20. Segundo semestre
Capitulo 8
Este capitulo trata de que Alicia y Charlie a un rey que tenía un tablero de ajedrez y un cuerno por donde salia el trigo. Cuando el Shirman era el rey de India, el inventor de del ajedrez le pidió que remplazara un grano de trigo por una casilla. Pensaba que era poco hasta que hizo la suma y estas iban aumentando.
Comentario de clase:
Karla Ivonne Frausto Espinoza
No.L 20. Segundo semestre
Mi experiencia en la clase es muy placentera ya que aprendemos demasiadas cosas que nós sirven para saber usar diferentes tipos de programas y sus aplicaciones.
Ricardo Cruz Anselmo
ResponderEliminarN.L:11
1° "4"
Este capitulo se me hizo muy interesante por que alicia iba caminando con charlie por un laberinto y alicia le pregunto a charlie ¿Por qué el Cero le tenía tanto miedo a la Minovaca? En el fondo, es inofensiva.
despues de rato se dio cuenta de que el suelo del laberinto empezaba a cubrirse de una fina gravilla. y se dio cuenta de que el suelo estaba alfombrado por trigo salieron a una inmensa y ondulada extencion amarillenta, un deslumbrante desierto que parecia que no tenia fin
COMENTARIO DE CLASE:
los que aprendemos en clase nos puede ayudar mucho ya que esto nos puede servir para realizar trabajos a computadora de una forma muy rapida y sencilla
Luis Olmos Pastrana
ResponderEliminarNo. Lista:39
1° IV
CAPÍTULO 8
Este capitulo nos enseña que las matemáticas son importantes para todo momento y que son fáciles de hacer, tambien al pensar para hacer ejercicios de forma muy facil y rapida y no se nos complique a la hora de hacerlos.
Comentario de la clase: todas las formas de aprendizaje en la sala de computo nos ayuda a poder hacer trabajos cuando lo necesitamos
Maria Fernanda López Tapia
ResponderEliminar1°"4" #32
Capítulo 8: El Desierto de trigo
Cuando salieron del laberinto se empezó a convertir en un desierto de trigo ya que el rey tenia una deuda con el convertidor del ajedrez , ya a lo lejos vieron en una colina un castillo, cuando se acercaron más se dieron cuenta que era el rey que estaba en ese pequeño castillo y él les dijo que había dejado todas esas toneladas de trigo para poder pagar su deuda..
Comentario de la clase:
Me pareció muy importante la clase del lunes y el jueves por lo que fuimos a la sala de computación a realizar unas diapositivas en donde realizamos hipervínculos y realizamos unos apuntes sobre los links y los protocolos de transferencia de archivos...
El capítulo 8 de el Libro de Malditas Matemáticas llamado el desierto de trigo relata como Alicia y su amigo Charlie se encuentran a un hombre un antiguo rey con un cuerno qué vomitaba trigos sin cesar y les contó qué tenía qué pagar una cuota grande de trigo y jugaron un juego matemático y estuvieron platicando.
ResponderEliminarComentario de la Clase: Estuvimos viendo todo lo referente sobre URL sus partes caracteristicas y fuimos a el taller de cómputo y vimos hipervinculos,link y la presentación qué estabamos haciendo.
Juan Carlos Contreras Pedraza 1º 4 N.L: 10
Malditas Matemáticas capítulo 8 "El desierto de trigo"
ResponderEliminarEl capítulo habla de una deuda que tenia el rey Shirham la cual pagaba llenando de trigo el laberinto, también habla de las sumas, una vez más otro capítulo nos demuestra que las matemáticas son parte de la vida diaria
Comentario de la clase:
Las clases de informática se me hacen muy interesantes ya que vamos a sala de computación y trabajamos con PowerPoint,esta semana también trabajamos con hipervinculos, URL'S y códigos de Fuentes
Sandra Gonzalez Felipe
NL : 24 1° IV
Bernardo Manuel Cabrera Martínez
ResponderEliminarNo.6
En lo personal el capítulo ocho trata sobre Alicia que estaba con un señor en el cual fueron a un campo de trigo entonces de repente del suelo empieza a brotar todo el trigo ahi le enseño a contar el trigo lleno todo el laberinto completo ahí se desarrolló un juego matemático y estucoeest platicando.
Comentario de la clase: el día lunes trabajamos con lo de power Pointer y estuvimos viendo todo sobre los ejemplos de URLs y aprendí nuevas cosas
El capitulo 9 de el libro Malditas Matemáticas nos relata brevemente sobre como Alicia y su amigo Charlie después de haber salido del bosque del trigo fueron a un bosque de números y empezaron a platicar acerca de eso en lo personal me pareció un capitulo interesante.
ResponderEliminarcomentario sobre la clase: la clase de la semana pasada no hici8mos muchas actividades ya que tuvimos una aplicación del examen de planea y el jueves vimos el hiperenlace.
Juan Carlos Contreras Pedraza 1 4 N.L: 10
El capitulo 8 de el libro me pareció interesante ya que habla de Alicia y Charlie en su aventura por el desierto y explicando cosas sobre las matemáticas y mas explicito Este capitulo me llamo mucho la atención porque habla sobre el capitulo anterior ya que Alicia platico con Charlie sobre lo que había pasado y sobre la Minovaca. Posteriormente Alicia se dio cuenta de que estaba caminando sobre granos de trigo, no duraron mucho en salir del laberinto y se encontraron con una inmensa y ondulada extensión amarilla de la cual Charly dijo que era la deuda del rey Shirham al cual encontraron sentado cruzado de piernas sobre una alfombra multicolor.
ResponderEliminarComentario de la clase: vimos las urls y los link y fuimos a la sala de computo a hacer una presentación sobre internet y lo que estábamos viendo.
Leslie Enríquez Hernández NL: 18 1 4
Capitulo 9 de el libro malditas matemáticas que tiene por nombre el bosque de los números es una trama entretenida, e interesante y sobre todo relevante ya que aborda varios temas referentes a las matemáticas y sus aventuras que tuvieron en aquel momento.
ResponderEliminarComentario sobre la clase:
en la clase de Informática y Computación no tuvimos una serie de elaboración de trabajos muy extendida y no fuimos a la sala de computo ya que hubo examen de planea durante ese tiempo de 2 horas y el jueves vimos las urls y el hiperenlace y todo lo referente a eso.
Leslie Enríquez Hernández NL: 18 1 4
Daniela Becerril Doroteo N.L: 4
ResponderEliminarCapitulo 8: El desierto de trigo
Este capitulo nos enseña a como contar cantidades grandes en este caso el desierto de trigo que estaba hecho de pequeños granos sin embargo me hubiera gustado que el libro fuera mas concreto y claro en su información aun me quedaron algunas dudas acerca del tema de las cifras grandes y la composición de los números pero si algo es importante rescatar es que nos dice que "cada numero es la suma de todos los anteriores mas 1". En general el capitulo me parece bueno porque nos enseña las matemáticas de una manera divertida y poco convencional.
Comentario de la clase:
Me parece buena la clase de computación en sala debido a que es donde aplicamos la teoría que se nos enseña en clase, este tipo de trabajo de campo es bueno ya que nos permite experimentar por nuestra propia cuenta, para crear un conocimiento significativo que seguramente en un futuro sera de mucha ayuda para nosotros.
CAPITULO 9
ResponderEliminarUN BOSQUE DE NÚMEROS
Este capitulo ami en lo particular me gusto mucho pues Alicia y Charlie llegaron a ese extraños bosque en el cual había arboles sin hojas y con las ramas hacia arriba , en el extremo del árbol había una bola negra , por lo cual significa algo ya que todas las ramas de un nivel tienen que subdividirse en el mismo nivel numero de ramas en el nivel siguiente ,esto se me hace muy interesante debido a que nadie hubiese imaginado que en las ramas de un árbol se pudiera visualizar una serie de numero , partiendo de una cantidad .
11/06/2018
COMENTARIO DE CLASE
En lo particular las clases me parecen importantes debido a que lo que aprendo me sirve de mucho en mi vida cotidiana , ya que ahora puedo realizar presentaciones sin tender a tener una dificultad y poder seguir adquiriendo mas conocimientos.
ANGÉLICA LÓPEZ MONROY 1° "4"
Diana Laura Rios Hernandez. 1°4
ResponderEliminarCapitulo 9
Un Bosque de Numeros
Este capitulo trata de que Alicia y Charlie llegan a un extraño bosque donde los arboles no tienen hojas y cada rama del mismo arbol estaban hacia arriba... Esto significaba que las ramas seguian una serie de numeros y esto es muy interesante
Clase 11-06-18
La clase de hoy estuvo muy interesante ya que nos enseñaron a guardar las diapositivas de otra manera.. Ademas hicimos un examen que trataba sobre la pantalla de power point y sus partes, los tipos de diapositivas y otras cuestiones...
Alfredo Gómez Hernández
ResponderEliminar1°4 N.L 23
Un bosque de números
En este capítulo alicia se encuentra en un bosque en donde las ramas de los árboles llegan a medir desde 2 metros hasta ser sumamente altas, aquí le enseñan el sistema decimal, me pareció un tanto interesante el capítulo, ya que nos muestra las diferentes formas de ver los números y aprenderlos xD
ResponderEliminarIrlanda Duran Rangel
1°4. N.l 16
CAPITULO 9
EL BOSQUE DE NÚMEROS
Sentados sobre la alfombra con las piernas cruzadas, Alicia y Charlie se deslizaban por la suave pendiente. Poco después llegaron a un extraño bosque cuyos arboles, sin hojas y con las ramas hacia arriba, mas bien parecían caprichosos candelabros de distintas alturas y número de brazos, algunos no median mas de dos metros y otros eran alticimos con varios niveles de brazos que se ramifican de manera curiosamente homogénea, el primer arbol solo contenia una rama, el segundo arbol dos ramas, el tercero tres ramas y asi consecuentemente, cada uno representa un número.
COMENTARIO CLASE
11/06/18
La clase de hoy se me hizo muy interesante ya que nos enseñaron a guardar diapositivas de otra forma, las cuales no sabíamos y son fundamrntales Para nosotros y son de mucha utilidad
Dafne Duran Vargas
ResponderEliminarN°L: 17
CAPITULO 9
UN BOSQUE DE NÚMEROS
Alicia y Charlie viajaban en una alfombra, después llegaron a un extrañó bosque que eran altisimos, y con las ramas de los árboles le explicó el origen de sistema decimal y números primos.
Habia descubierto la fórmula que expresa la suma de los miembros de una progresión aritmética.
COMENTARIO CLASE
11-06-18
Se me hizo interesante ya que las diapositivas las podemos guardar de una manera diferente, además hicimos un cuestionario donde venía todo sobre powerpoint.
Edith Cruz Hernández
ResponderEliminarN° l: 13
1 "4"
Capítulo 9: UN BOSQUE DE NÚMEROS
El capítulo me pareció interesante ya que Alicia y Charlie llegan a un bosque donde las ramas de los árboles no tenían hojas y eren grandes que midan 2 metros en donde Charlie le enseñó el sistema de numeración decimal y los números primos la rama seguían una serie de números superponerse había descubierto la fórmula que expresaba la suma de los miembros de una progresión aritmética.
Comentario de la clase:
11/06/2018
En la clase vimos sobre las diapositivas me parece interesante porque nos enseñó dos formas de guardarlas, el cuestionario que la maestra no realizó venía la complementación de los tipos de diapositiva, las partes que tiene una diapositiva.
Capitulo 9
ResponderEliminarUn bosque de números
Cuando salieron del camino de trigo llegaron a un extraño bosque con arboles sin hojas y ramas hacia arriba que parecían caprichosos candelabros de distintas alturas y numero de brazos.
Alicia pregunto a Charlie el porque de los árboles y Charlie le explico escribiendo en su cuaderno una serie de números siguiendo una disposición.
11-06-2018
Comentario sobre la clase: lo que hicimos en sal fue seguir con nuestras diapositivas en donde explicamos en que consiste el hiperlink y el hiperenlace además de eso también hicimos examen.
Esmeralda Vázquez Gonzalez
ResponderEliminarN.L: 49
1° "4"
Capitulo 9
" un bosque de números"
Me resultó un capitulo no muy interesante pero tiene una buena trama porque llegan a un bosque con arboles con a aspecto de candelabros, y mientras admiraban les explicaban el origen del sistema decimal y de los números primos, así mismo descubrieron la fórmula que expresaba la suma de los miembros de una progresión aritmética.
Comentario de la clase
11/06/2018
En la clase retome algunas cosas que ya sabía y las puse en practica para realizar mi presentación, así mismo vimos varias formas de guardar el documento, entre otras cosas y me resulto muy interesante
Luis Olmos Pastrana
ResponderEliminarN° Lista:39 1° IV
capitulo 9: " un bosque de números"
Alicia y Charlie viajaban por el bosque donde vieron unos arboles donde cada uno tenia bolas según su numero que tenia el árbol, y Charlie le enseño en un cuaderno la serie de números que devian seguir para salir del bosque
11/06/2018
En la clase nos enseñaron cosas que no saviamos para realizar cualquier practica, asi mismo para guardar documentos para abrirlos como diapositivas sin que se mueva nada
Capitulo 9
ResponderEliminarEste capitulo nos explican que en bosque había arboles de distintas formas pero cada uno significaba algo: Representaban los números. La cantidad de bolas que tenia cada árbol indicaba el numero correspondiente y se subdividían en el mismo numero de ramas del siguiente nivel.
Comentario de la clase:
11/06/2018
Todas las clases en sala de computo me parecen muy practicas porque aprendemos a realizar cosas que antes creíamos complicadas o que se nos dificultaban. Y creo que nos son de gran ayuda para realizar trabajos incluso de otras materias.
JAQUELINE VÁZQUEZ DE JESÚS 1° "4" NL: 48
Minerva Teresa Chimal Benhumea NL:9 1ro 4
ResponderEliminarComentario sobre el capítulo 9: trata sobre qué Alicia y Charlie van al bosque de los números y encuentran árboles con ramas de distintas numereciones y la reina quería dividir entre otros números las ramas y esas ramas tienen numeración con números primos los cuales no so divisibles más que entre 1 y ellos mismos.
Comentarios Sobre la clase :
Las clases de computación me parecen muy interesantes ya que aprendemos a realizar diapositivas mas profesionales y creativas que permiten realizar una presentación más llamativa y hacer que la gente se interese en el tema a exponer....
1ro 4 NL:9 profr(a): Rosa Antonio Mendoza.
Capítulo 9
ResponderEliminarUn bosque de números
En este capítulo Alicia y Charlie van al bosque de los números, cada árbol tenía bolas con distintas numeraciones.
Charlie le explicó el origen del sistema decimal y de loa números y las ramas seguían una serie de números que les ayudo a descubrir la fórmula que expresaba la suma de los miembros de una progresión aritmética
11-06-18 / 12-06-18
Comentario de la clase:
Yo opinó que lo que vimos en la clase es algo muy útil pues aprendimos otras formas de guardar y abrir presentaciones lo cual nos puede ser de gran ayuda en otras materias.
Fernanda Gutiérrez Mondragón
N.L.28 1°"4"
Profesora: Rosa Antonio Mendoza
CAPITULO 9 UN BOSQUE DE NÚMEROS
ResponderEliminarEn este capitulo se relata como Alicia y Charlie caminan en un bosque muy particular ya que cada árbol tiene en sus ramas distintas numeraciones y al intentar dividir ciertas cantidades se explica que los números primos solo son divisibles entre ellos mismos y entre el número 1.
COMENTARIO SOBRE LA CLASE:
En esta clase aprendí lasa distintas formas de guardar una presentación de PowerPoint lo cual me parece bastante útil ya que es un conocimiento que puedo aplicar en mi vida cotidiana.
Sthefany Jocelin Sánchez Ortega
N.L.44 1°4
Profesora: Rosa Antonio Mendoza
CAPÍTULO 8
ResponderEliminarEl capítulo cuenta cómo Alicia y Charlie caminan en un desierto de trigo, nos permite aprender a contar y multiplicar grandes cifras y para ello cuenta una historia la cual relata que un rey tenía una deuda de 20 cifras por lo cual nos enseñan las decenas, centenas y unidades.
28/05/18 al 01/06/18
COMENTARIO SOBRE LA CLASE:
Esta clase me permitió adquirir nuevos conocimientos acerca de las características principales de un enlace y además en un ejemplo aplicamos nuestros conocimientos identificando éstas características
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarCAPITULO 8
ResponderEliminarEL DESIERTO DEL TRIGO
Este capitulo es muy interesante porque Alicia platico con Charlie sobre lo que había pasado, cuando Alicia caminaba se dio cuenta que caminaba sobre granos de trigo los cuales le ayudaron a contar ya que el Rey de la India le pidió como recompensa un grano de trigo después dos, tres, ocho dándose cuenta que esto seria la suma de todos los números al doble menos uno así pudo aprender a sumar, multiplicar y restar al mismo tiempo.
COMENTARIO SOBRE LA CLASE:
En la clase nos dio los conceptos de http, posterior mente nos llevo a sala de computo para seguir con el trabajo en diapositivas que estamos realizando la clase me parece buena ya que hacemos trabajo en teoría como trabajo en practica.
Joseline Becerril Miranda N.L 5
Karla Ivonne Fausto Espinoza
ResponderEliminarNo L. 20
Capitulo 9
Un bosque de números
Alicia y Charlie llegaron a un bosque donde los árboles eran muy altos y algunos tenían ramas homogéneas.
Y con las ramas de los árboles le explico el origen del sistema decimal y los números primos
Comentario sobre la clase:
Seguimos con el trabajo en diapositivas y aprendimos a guardar el trabajo en PowerPoint de diferentes maneras
Karla Ivonne Frausto Espinoza
ResponderEliminarNoL. 20.
Capitulo 9
Alicia y Charlie llegaron a un bosque donde los árboles eran muy altos y algunos tenían ramas homogéneas.
Con las ramas explico el origen del sistema decimal y los números primos.
Comentario de clase:
Fuimos a la sala de computo y vimos como guardar las diapositivas de PowerPoint de diferentes maneras
N.L: 11
ResponderEliminar1° "4"
capitulo 9
UN BOSQUE DE NUMEROS
este capitulo me gusto por Alicia y Charlie se deslizaron por la suave pendiente y mas adelante llegaron a un bosque en donde habia arboles sin hojas y con las ramas hacia arriba que parecían candelabros de distintas alturas y numero de brazos
Charlie con las ramas de los arboles le explico nuevamente a Alicia el origen del sistema decimal y de los numeros primos
comentario de la clase: lo que aprendimos en la clase fue como guardar el documento de powerpoint de diferentes maneras
MINERVA TERESA CHIMAL BENHUMEA 1° 4 NL:9
ResponderEliminarCapitulo 10: El té de los cinco
Alicia y Charlie estaban tomando el te con el sombrerero loco y sus amigos, después el les ofreció pastel y ahí comenzaron a trabajar las fracciones equivalentes como 1/2= 50/100 , o 1/4=25/100 ,o lo que también equivale a .5 o .25 , luego cambiaron de tema radicalmente al sistema de numeración posicional por ejemplo 347 ,3 representa las centenas , 4 las decenas , y 7 las unidades o 347.125 ,3 centenas, 4 decenas, 7 unidades, punto 1 décimas, 2 centésimas y 5 milésimas.
comentario sobre la clase:
lunes: me gusto mucho la clase, porque aprendí a como guardar un documento de power point de diferentes maneras, así como su extensión , a cambiarla y usar una versión mas avanzada.
jueves: aprendí teóricamente a como realizar busquedas basicas y busquedas avanzadas con diferentes dominios y es muy importante saber realizar todo tipo de busquedas para encontrar buena inforamcion.
profr(a): ROSA ANTONIO MENDOZA
Capitulo 10: el te de los cinco este capitulo me pareció interesante y muy atractivo como fue su temática a lo largo alicia y charlie encuentran a el sombrerero loco la liebre de marzo y el lirón hablaron sobre las fracciones equivalentes y el sistema de numeración posicional.
ResponderEliminarComentario de la clase: me pareció interesante la clase ya que vimos como guardar un documento de diferentes maneras y también se vio las búsquedas básicas y las búsquedas avanzadas para encontrar información de una manera practica y fácil.
El capitulo 10 de el libro fue interesante ya que presenta como tema principal las fracciones equivalentes y el sistema de numeración posicional en este capitulo participan Alicia y Charlie al igual que el Sombrerero Loco, la Liebre de Marzo y el Lirón .
ResponderEliminarComentario de la clase: a mi punto de vista el lunes vimos como guardar el documento de power point o word y el jueves hubo una explicación de las búsquedas básicas y avanzadas y como sacar información.
CAPITULO 10
ResponderEliminarEste capitulo se me hizo mucho mas interesante que los anteriores y mucho mas fácil de comprender ya que al partir ellos el pastel es una representación de equivalencia como lo fue el 1/2 que es igual a 50/100 , a lo que también puede ser equivalente pero en numero decimales con el simple hecho de dividir , esto cambia radicalmente al sistema de numeración posicional que es cuando una cantidad según los cuantos números se encuentren señala cada uno ya sean centenas , decenas, unidades, milesimas.centesimas, me pareció super interesante.
COMENTARIO SOBRE LA CLASE
La clase en lo particular se me hizo muy interesante ya que aprendi a como guardar mi presentacion de pawer point con ciertas caracteristicas mas avanzadas y mucho mejores, teoricamente las busquedas basicas para recibir informacion.
Profra. Rosa Antonio Mendoza
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarCAPÍTULO 10 EL TÉ DE LOS 5
ResponderEliminarEn éste capítulo Alicia y Charlie se encuentran tomando el té con sus amigos muy tranquilamente cuando llegó el sombrerero loco y les ofreció pastel, sin embargo al momento de repartirlo en porciones iguales para todos se toca el tema de fracciones y su equivalencia a decimal, por ejemplo, 1/2 es igual a 50/100 y su equivalente decimal .5. También se toca el tema de numeración posicional, es decir, saber identificar en una cifra una las decenas, centenas y unidades que la componen.
COMENTARIO SOBRE LA CLASE:
La clase me pareció muy interesante ya que aprendí acerca de los clasificadores de buscadores, ya que esto nos permite tener acceso a mejor información en un búsqueda en Internet, a través del uso de distintos dominios.
Sthefany Jocelin Sánchez Ortega
1°4 N.L.44 Profesora: Rosa Antonio Mendoza
Capitulo 10
ResponderEliminarEn este capitulo nos explican las fracciones equivalentes como por ejemplo 1/2, 2/4 o también se puede expresar como el 50% de un entero, ya que hay distintas formas de expresar una fracción pero cuando es equivalente el resultado sigue siendo el mismo ya que se simplifican y se llega a la primera fracción o la mas pequeña.
Comentario de la clase:
En esta clase aprendimos como se pueden clasificar los buscadores: Búsquedas básicas y avanzadas y en que consiste cada una, y creo que la mayoría no lo sabíamos así que considero que las clases son muy buenas porque todos los días tenemos conocimientos nuevos.
JAQUELINE VAZQUEZ DE JESUS 1° "4" NL: 48
Edith cruz Hernández 1°4 No: 13
ResponderEliminarCapítulo 10 : El té de los cinco
Alicia, el sombrerero loco , Charlie y sus amigos, estaban tomando el tede las cinco, mientras tanto el sombrerero loco les ofreció pastel, en el momento de la repartirlo tenían que repartirlo en partes iguales hacia que tocaron el tema de las fracciones y sus equivalencias a decimales como es 1/2=50/100 equivale a .5 a decimal, 1/4= 25/100 que equivale a punto decimal .25, después de haber visto fracciones se fueron al tema de las números posicionados para identificar en una cifra por ejemplo 393.544, 3 es centena, 9 son las decenas, 3 son las unidades, punto, 5 decimas, 4 centesimas, 4 milésimas asi mostrándole que una cantidad se agrupa.
Comentario de clase: 14/06/2018
La clase me pareció interesante por que vimos sobre la clasificación de buscadores, donde podemos buscar los tres operadores que son and, or, y not.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarLuis Olmos Pastrana 1° 4 N° Lista: 39
ResponderEliminarCapitulo 10: El té de los cinco
Alicia y Charlie llegaron en la alfombra y el sombrerero corrio hacia los demas a decirles que ya no habia lugar para nadie y que no habia alcanzado lugar para tomar el té.
Comentario de la clase: En la clase nos enseñaron cosas de como guardar diapositivas y abrirlas sin que se mueva nada
Esmeralda Vázquez Gonzalez
ResponderEliminarN.l :49
Capítulo 10: el té de los 5
En este capitulo se habla del encuentro de Alicia y Charlie con el sombrerero loco, lo en entraron muy tranquilo tomando el té con sus amigos, así mismo tenían un pastel que tenia como propósito ser dividido para comer entre todos, buscaron la neta mas viable y fue utilizando las fracciones.
Comentario de la clase 14/06/18
En la clase la profesores nos explico acerca de la clasificación de buscadores, nos habló acerca del not, and y or, comento que eran formas mas sencillas de hacer búsquedas.
Karla Ivonne Frausto Espinoza
ResponderEliminar1°4. No.L 20
Capitulo. 10
El té de los cinco
Estaba el Sombrerero con sus amigos tomando el té, cuando se saco una brocha de su bolsillo y empezó a trazar grandes cifras y luego explico el origen de las décimas, centésimas y unidades.
Comentario de la clase:
La maestra explico unas hojas para las personas que les faltaban trabajos y para los que reprobaron la materia y después dio la lista de trabajos que les hacía falta a cada alumno
EL BOSQUE DE LOS NÚMEROS
ResponderEliminarAlicia y Charly se aventuraban a viajar a el bosque de los números después de que habían salido del desierto de trigo al ver el bosque los arboles eran peculiares porque no tenían hojas pero cada rama representaba un numero .
COMENTARIO DE LA CLASE: Se me hizo muy interesante ya que la profesora nos enseño a como guardar las diapositivas de PowerPoint.
CAPITULO 10: EL TE DE LOS CINCO
ResponderEliminarEl argumento del capitulo es que Alicia y Charly les llego un olor a tarta de manzana y al ir avanzando y encontraron a el sombrero loco, la liebre de marzo y el lirón, mientras hablaban Alicia explicaba las fracciones equivalentes.
COMENTARIO DE LA CLASE: El día lunes hicimos examen y el día jueves no explico teóricamente como realizar búsquedas básicas y búsquedas avanzadas con diferentes dominios
ResponderEliminarIrlanda Duran Rangel
N.l 16. 1°4
Capitulo 10
EL TE DE LOS CINCO
Se encontraron al sombrerero y al conejo tomando un te, conejo le dijo a Alicia si quería media tarta o 2 cuantas partes, ella le respondio que era lo mismo, 1/2=2/4 al igual que 50%, tambien le explico 1/2 y 50/100= 0.5 hay unidades, decenas, centenas.
COMENTARIO DE LA CLASE.
La maestra nos dio a conocer la lista de los alumnos a los que les hacian falta trabajos y nos menciono cuáles eran.
Sandra Gonzalez Felipe
ResponderEliminarNL: 24 1° IV
CAPITULO 9 : "EL BOSQUE DE LOS NÚMEROS"
Alicia y Charlie dieron un viaje por el bosque de los números después de salir del desierto del trigo, lo interesante de la lectura fue que los arboles peculiares por no tener hojas , si no número , algunos eran muy altos , en esa lectura se hablo acerca de los números primos y los decimales
COMENTARIO DE CLASE:
Trabajamos en sala de computación y aprendimos a guardar el documento de Power Point de diferentes maneras
Sandra Gonzalez Felipe
1°IV NL:24
CAPITULO 10 : " EL TE DE LOS CINCO"
Alicia y Charlie llegaron a la alfombra , a llegar el Sombrerero loco, Alicia, Charlie y sus amigos tomaron una tasa de te, después el sombrerero loco les ofreció pastel y al momento de partirlo hablo acerca de las fracciones y sus equivalencias , también se hablo de las decenas , centenas y unidades y el lugar en donde se encuentran
COMENTARIO DE LA CLASE:
La docente menciono a los alumnos que faltan por entregar trabajos
Capitulo 9 en este capítulo alicia sus amigos y Charlie se toman una tasa de te con el.somberero loco ahí les ofreció pastel y les enseño lo de divisiones y fracciones.
ResponderEliminarComentario de la clase:aquí la docente mencionó menciono a los alumnos que tiene que entregar trabajos.
El capitulo 11 de Malditas Matemáticas relata sobre cómo Alicia y Charlie se encuentran a el gato qué les dice que es una incognita y ahí empienzan hablar de las ecuaciones me pareció interesante y explicativo .
ResponderEliminarComentario de la Clase: vimos las busquedas avanzadas y básicas y la presentación de power point de las capas del modelo TCP/IP y OSI.
Juan Carlos Contreras Pedraza 1°4 N.L:10
ResponderEliminarIrlanda Duran Rangel
N.l 16. 1°4
Capitulo 11
LA SONRISA ENIGMÁTICA
Se encontraron con una sonrisa que no sabían ni quien era, descubrieron era un gato, les dijo si en la balanza hubiera otro medio ladrillo es igual a dos medios ladrillos, estaria en equilibrio ya que un ladrillo es igual a 2 medios.
COMENTARIO DE LA CLASE:
Colocamos en las diapositivas de powerpoint las capas del modelo OSI y TCP/IP, búsquedas avanzadas y tabla de operadores.
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ResponderEliminarCapítulo 9
ResponderEliminarNo habla sobre como Alicia y Charlie después de que salieron del bosque de trigo entraron a otro de puros números
En la clase casi no realizamos trabajos y lo poco que realizamos fue acerca de el hiperenlace
1° "4" No. Lista 32
Esmeralda Vázquez Gonzalez
ResponderEliminarN.L: 49
Capítulo 11
"La sonrisa enigmática"
En este capítulo Alicia se encuentra con una gran así risa, pero su sorpresa era que la sonrisa no tenía rostro, la sonrisa le dijo que era una incógnita y que la tenía que despejar para saber que era siguiendo una serie de pasos, al dar las pistas Alicia averiguó que era un gato, así que el gato le dio mas incógnitas para despejar y después de hacer todos esos ejercicios Alicia aprendió a despejar incógnitas.
Comentario de la clase.
18/06/08
Hoy realizamos diapositivas sobre las capas del modelo TCP/IP y del modelo OSI así como de los buscadores, a los que le agregamos una serie de animaciones y transiciones.
Arturo Lorenzo Cruz N.L.33
ResponderEliminarCapítulo 11 LA SONRISA ENIGMÁTICA
En ese capítulo se muestran sucesos muy interesantes ya que Alicia descubre como despejar a base de descubrir la identidad de un gato.
Comentario sobre la clase:
Se trabajo con PowerPoint acerca del tema de las capas del modelo TCP/IP y OSI. Con animaciones y transiciones.
Capítulo 10
ResponderEliminarAl igual que los demás capítulos es otro muy interesante por lo que paso a lo largo de la historia pues el sombrero loco hablas sobre las fracciones equivalentes
En la clase vimos como guardar un documento de power point en diferentes maneras
Sandra Gonzalez Felipe
ResponderEliminarNL:24 1° IV
CAPITULO 10 "LA SONRISA ENIGMÁTICA"
Habla de que se encuentran con una gran sonrisa, nadie sabia quien era pues no tenia rostro solo era la sonrisa,esta le dice que es un incógnita Alicia descubre que era un gato, esto lo descubrió despejando incógnitas .La lectura habla de como despejar incógnitas
COMENTARIO DE CLASE:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Capítulo 11" La sonrisa enigmática "
ResponderEliminarAlicia y Charlie se encuentran a un gato que es invisible y solo se ve su sonrisa diciéndoles que es una incógnita y entonces empiezan con la platica sobre las ecuaciones
En la clase fuimos a la sala de cómputo y realizamos unas diapositivas sobre las capaz del modelo OSI y TCP/IP
MINERVA TERESA CHIMAL BENHUMEA
ResponderEliminarcapitulo 11: La sonrisa enigmatica
Alicia y charlie se encuentran en el camino a un gato el cual es invisible pero solo peuden ver su sonrisa que es muy grande y destaca entre lo normal, el gato les dice riendose que es una incognita y que tienen que encontrarla por ello comienzan a hablar sobre las ecuaciones.
Comentario sobre la clase: en la clase de computacion hicimos en powerpoint diapositivas acerca de las capas de los protocolos TCP/IP y OSI.
PROFESOR(A): Rosa Antonio Mendoza 1°4 matutino NL:9
ANGELICA LOPEZ MONROY
ResponderEliminarCAPITULO 11 "LA SONRISA ENIGMATICA"
ESTE CAPITULO SE ME HIZO MUY INTERESANTE YA QUE ALICIA AL REIRSE Y CON ESA SONRISA TAN GRANDE DESTACABA MUCHO ENTRE LO MAS REAL , Y EL GATO SOLO DESTACABA UN INCOGNITA , LO CUAL LA SORPRENDIO , Y REALMENTE ES MUY INTERESANTE YA QUE ESTO LO VIVIMOS EN LA VDA COTIDIANA , INCOGNITAS EN PROBLEMAS U ECUACIONES.
COMENTARIO SOBRE LA CLASE: LA CLASE ME GUSTO MUCHO YA QUE AHORA SE LO QUE SIGNIFICA MODELO OSI Y TCP/IP UTILES EN LA TECNOLOGIA Y VIDA COTIDIANA.
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ResponderEliminarEdith Cruz Hernández . 1 °"4" . NL: 13
ResponderEliminarCapítulo 11: la sonrisa enigmática.
Este capítulo se me hizo interesante debido a la fantasía que presentan de una sonrisa pero que esa sonrisa es de un gato invisible del cual Alicia descubrió que era un gato y le enseñó que es una incógnita y adespejarla, el gato le dió una serie de pasos para la resolución de una actividad, Alicia entendió muy bien a como despejar la incógnitas.
Comentario de clase: en la clase continuamos con las diapositivas en el que colocamos las capas del modelo OSI y TCP/IP en donde teníamos que colocar los hipervínculos para así poderdefinir cada una, luego colocamos los tipos de búsquedas y una tabla de tres operadores y que es lo que habría cada operador.
Profesora: Rosa Antonio Mendoza
Capitulo 11: aquí Alicia con su amigo se encuentran con una sonrisa la cual no tenía cara y Alicia dijo yo había visto caras sin sonrisas pero no sonrisas sin cara aquí se quedan con ella y empiezan a hablar sobre las ecuaciones y le enseña todos los tipos de ecuaciones.
ResponderEliminarComentario de la clase: estuvimos haciendo las diapositivas en powerpoint y nos reviso trabajos anteriores
Capítulo 11:
ResponderEliminarSe me hizo muy interesante ya que Alicia se encuentra con una sonrisa que no tenía cara, entonces era un gato invisible, y le enseñó sobre las incógnitas y ecuaciones.
Comentario de la clase: Seguimos con las diapositivas y colocamos sobre los modelos OSI y TCP/IP, y reviso el cuadro de los operadores y su resultado.
Luis Olmos Pastrana
ResponderEliminar1° 4 N° Lista: 39
Comentario del capitulo 11:
Alicia se sento a tomar el te con el sombrerero y despues vio una sonrisa que flotaba en el aire y se sorprendió al verla, ella les pregunto que que era eso y luego aparecio un gato sonriente
Comentario de la clase:
En la clase nos enseñaron cosas de como guardar diapositivas y abrirlas sin que se mueva al verlas
1° 4 N° Lista:11
ResponderEliminarComentario del capitulo 11:
Alicia se sento a tomar el te con el sombrerero y despues vio una sonrisa que flotaba en el aire y se sorprendió al verla, ella les pregunto que que era eso y luego aparecio un gato sonriente
Comentario de la clase:
Pues realizamos diapositivas sobre unos cuadros de las tablas TCP/IP
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ResponderEliminarCapítulo 10
ResponderEliminarEl té de los cinco
Este capítulo en mi opinión estuvo muy interesante y divertido, trata sobre como Alicia y Charlie se encuentran a el sombrerero loco, la liebre de marzo y el lirón. Juntos enseñaron la fracciones equivalentes y el sistema de numeración posicional
14-06-18
Comentario de la clase
La clase me pareció buena ya que aprendimos como guardar un documento de diferentes maneras así como las búsquedas avanzadas que ayudan a facilitar el trabajo
Fernanda Gutiérrez Mondragon
N.L. 28 1° "4"
Profesora: Rosa Antonio Mendoza
Capítulo 11
ResponderEliminarLa sonrisa enigmática
En el capítulo, Alicia se encontró con una sonrisa que no tenía rostro, la sonrisa le explicó que era una incógnita y para poder conocer su rostro tenía que despejarla
18-06-18
Comentario de la clase
Fue una clase un poco interesante, realizamos diapositivas sobre las capas del modelo TCP/IP y del modelo OSI
Fernanda Gutiérrez Mondragón
N.L.28 1° "4"
Profesora: Rosa Antonio Mendoza
Xochitl Hernández Olmos
ResponderEliminarNo. De lista 29
La sonrisa enigmática
Este capítulo en especial es mi favorito. Me gusta tanto la sonrisa del Gato, qué para qué Alicia llegará a la conclusión de que esa sonrisa le pertenece al gato, tuvo que despejar la incógnita como en las ecuaciones. Ya descubierta su identidad, Alicia resolvió un problema de ecuaciones si no mal recuerdo que el mismo Gato le puso.
Comentarios de clase.
18-06-2018.
La clase consistió en plasmar cuadros y apuntes que teníamos ya de la clase en el aula.
Fue una clase de aprovechamiento y resolución de dudas con ayuda da la catedrática Rosa Antonio Mendoza.
Xochitl Hernández Olmos.
ResponderEliminar"El té de los cinco"
En mi opinión, este capítulo nos lleva a ya imaginar más escenarios mágicos rodeados de matemáticas para entenderlas.
Trata sobre como Alicia y Charlie se encuentran al Sombrerero Loco, la Liebre de Marzo y el Lirón. Y a partir de una tarta le responde el Sombrero que 1/2=4 al igual que 50% también le explico 1/2 y 50/100.
Comentario de la clase.
La catedrática Rosa nos dio a conocer un seguimiento de trabajos qué nos hacían falta y también las indisciplinas.
CAPÍTULO 11
ResponderEliminarLA SONRISA ENIGMÁTICA
Este capítulo es demasiado interesante. Se explica el tema de ecuaciones e incógnitas y sus despejes, sin embargo, para no hacer el tema aburrido, se explica a través de un ejercicio en el cual Alicia despeja unas incógnitas y descubre que la cara que no tenía sonrisa pertenecía al gato.
COMENTARIO DE LA CLASE:
En esta clase reforzamos conocimientos acerca de las capas que componen a los modelos TCP/IP y OSI, por lo cual me pareció muy útil.
Sthefany Jocelin Sánchez Ortega
NL.44 1°4
Profesora: Rosa Antonio Mendoza
Xochitl Hernández Olmos.
ResponderEliminarUn bosque de números.
Este capítulo es muy lindo y entretenido porque Charlie llegaron a ese bosque en donde habían árboles con ramas hacía arriba con una bola negra que significaba algo ya que todas las ramas se tenían que subdividir.
11/06/2018.
En lo personal la clase se me hace muy importante y entretenida, aunque a veces mis dudas no se resuelven al todo.
Xochitl Hernández Olmos. 1• "4"
Johan Sánchez Cruz.
ResponderEliminarNo. De lista 42
La sonrisa enigmática.
Este capítulo es muy interesante ya que conocen al Gato que se da a conocer por medio de despeje de incógnitas.
Comentarío de clase.
Las clases son muy importantes porque aprendemos cosas nuevas y si tenemos alguna duda le preguntamos a la profesora.
Johan Sánchez Cruz.
ResponderEliminarNo. De lista 42
El té de los cinco
Este capítulo me recuerda mucho a la película por lo que se eme hace más interesante
El sombrero le ofrece un pedazo de tarta a Alicia y a partir de ahí le explica que 1/2=4 al igual que 50% también le explico 1/2 y 50/100.
Comentario de clase
La maestra Rosa nos dio la lista de trabajos que teníamos y los que nos faltaban para llevarlos y reponer nuestra escala.
Johan Sánchez Cruz.
No. De lista 42
Johan Sánchez Cruz
ResponderEliminarUn bosque de números.
Este capítulo es muy interesante y entretenido ya que Charlie y Alicia llegan al bosque en donde habían árboles con ramas hacia arriba con una bola negra que significa algo que se tiene que subdividir.
11-06-18.
En mi opinión, la clase de informática se me hace muy importante y dinámica. La profesora nos ayuda si tenemos dudas.
Johan Sánchez Cruz.
No. De lista 42
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ResponderEliminarNl.26
ResponderEliminarCapitulo 10
Después de que paso todo eso Alicia vio en la mesa donde estaban sentados ellos y sus amigos una sonrisa sin cara que le dijo o explico sobre las unidades de la masa, peso, volumen, kilo, y litro.
Y alicia pudo entender bien lo q le explicó este capítulos nos deja de enseñanza que nunca se sabe de quien puede venir un consejo o una enseñanza.
14-06-2018
Lo q hicimos en sala fue aprender a guardar un documento para poder encontrarlo mas fácilmente.
No.26 1° grado grupo "4"
Capitulo 11
ResponderEliminarEncontraron al sombrerero y la liebre de marzo tomando el tè en una mesa dispuesta bajo un árbol
Ellos le enseñaron las fracciones equivalentes y el sistema de numeración pocicionalcomentario de la clase. Lo que humos fue reforzar los conocimientos de los modelos de tcp.
Capitulo 12
ResponderEliminarAl seguir avanzando Alicia y Charlie vieron bajo un árbol 651 una tortuga peculiar tenia en su caparazón cuadros del 1 al 9 en puntos que era un cuadro magico.
18-06-2018
Comentario de la clase: hicimos una tabla de los operadores AND,OR, NOT con su resultado y también los modelos de arquitectura ente otros.
NL. 26 grado: 1° grupo: "4"
Capitulo 12
ResponderEliminarAl seguir avanzando Alicia y Charlie vieron bajo un árbol 651 una tortuga peculiar tenia en su caparazón cuadros del 1 al 9 en puntos que era un cuadro magico.
18-06-2018
Comentario de la clase: hicimos una tabla de los operadores AND,OR, NOT con su resultado y también los modelos de arquitectura ente otros.
NL. 26 grado: 1° grupo: "4"
Capitulo 11
ResponderEliminar"La sonrisa enigmática"
Una sonrisa apareció flotando en el aire y comenzó a hablar con Alicia, le explico el significado de una incógnita: Es un valor que no sabemos pero tenemos datos sobre ella de modo que se puede despejar. Despejar una incógnita: Consiste en averiguar lo que es a partir de los datos que se tienes obre ella. Alicia aprendió a resolver una ecuación gracias a un ejemplo que la sonrisa le planteo y se dio cuenta de que no era tan difícil como ella pensaba.
COMENTARIO DE LA CLASE:
En la clase en sala realizamos una tabla con los ejemplos de buscadores avanzados: AND, OR, NOT en una diapositiva. Estas clases me parecen muy interesantes.
Capitulo 12
"El cuadrado mágico"
En este capitulo Alicia y Charlie encuentran a una extraña tortuga que tiene puntos blancos y negros en su caparazón de tal forma que representa un cuadro mágico. Los puntos son números del 1 al 9 acomodados para que cuando se sumen den el mismo resultado en las filas, columnas y diagonales, a esto se le llama cuadro mágico.
COMENTARIO DE LA CLASE:
En la clase hicimos una corrección de examen y me parece que eso nos ayuda para memorizar los conceptos y repasar la teoría que nos da la profesora.
Jaqueline Vázquez De Jesús 1° "4" NL: 48
Capitulo 12 " el cuadro mágico "
ResponderEliminarAlicia y Charlie se siguen adentrando en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran recuadro de números. Cuando llegaron al árbol 651 encontraron debajo de él una tortuga de extraño caparazón, temía puntos de color blanco y negro, estaban escritos los números del uno al nueve y todo eso formaba un cuadro mágico.
Comentario de la clase:
21/06/18
Esmeralda Vázquez Gonzalez
N.L: 49
La profesora no dio y nuestros exámenes y posteriormente realizamos una corrección del mismo que nos servirá para nuestro próximo examen.
el capitulo 12 de malditas matemáticas es interesante ya que cuando alicia y charlie se encuentran en el bosque de los números se encuentran a una extraña tortuga que tiene números en su caparazón y esto les intriga mucho y empiezan a sacar conclusiones acerca de el cuadro mágico de la tortuga.
ResponderEliminarcomentario de la clase: la profesora nos dio nuestro examen e hicimos una corrección del mismo para que nos sirva como una guía para estudiar para el otro examen.
juan carlos contreras pedraza 1 4 N.L: 10
En el comentario mencionamos que en el capitulo 12 Alicia y Charlie se encuentran en el bosque de los números se encuentran a una extraña tortuga que tiene números en su caparazón de tal forma que representa un cuadro mágico.
ResponderEliminarComentario de la clase: nos dieron el examen que anteriormente nos habían aplicado para corregirlo totalmente y así crear una guía de estudio para el estudio de el nuevo examen que se presentara.
Leslie Enriquez Hernandez
Numero de lista 18
1°4
En el comentario 11 nos habla de que estaba el sombrerero y la liebre de marzo tomando el te en una mesa dispuesta bajo un árbol ellos les enseñaron las fracciones equivalentes y el sistema de numeración posicional.
ResponderEliminarComentario de la Clase: vimos los modelos TCP/IP y el modelo OSI y sus capas correspondientes.
Leslie Enriquez Hernandez
Numero de lista 18
1°4
ResponderEliminarIrlanda Duran Rangel
1°4. N.l 16
Capitulo 12
EL CUADRO MÁGICO
Al seguir caminando se encontraron con una linea diagonal de un cuadro de números arborescentes había el número 651, de ahí salían 3 ramas se dividían en 7 partes a la vez se subdivide en 31, la tortuga les que que disponían de los números 1 al 14, filas y columnas sumen lo mismo.
Comentario de la clase: la profesora nos dio los examenes escritos, checamos las respuestas y contamos que los aciertos fueran los correctas, de tarea teniamos que hacer la corrección de examen.
Alfredo Gómez Hernández,
ResponderEliminar1°IV NL. 23
Capítulo 11
En este capítulo Alicia se encuentra con el Sombrerero y todos sus amigos tomando una taza de te, en este capítulo le enseñan a Alicia las fracciones equivalentes del sistema de numeración operacional
Capítulo 12
Después de estar con sus amigos, Alicia y Charlie continúan adentrándose en el bosque, aquí a lo lejos ven a una tortuga que tenía una extraña figura en su caparazón, al ver que Alicia y Charlie se aproximaban, esta se escondió en su caparazón, aquí Hallie le explica a Alicia el cuadro mágico
Comentario de la clase:
Por primera vez no me regalaron e hicimos corrección de examen xD
Karla Ivonne Frausto Espinoza
ResponderEliminarNo.L 20. Grado y grupo: 1°4
Capitulo XI
La sonrisa enigmática
Apareció una sonrisa flotando por encima de la mesa y le explicaron a Alicia las unidades de masa, peso, volumen, kilo y litro.
Comentario sobre la clase:
Realizamos una tabla de buscadores como AND, OR, y NOT
Oscar Alcantara
ResponderEliminar1° 4 NL 1
Capitulo 8
El desierto de trigo
Este capitulo habla Alicia le preguntó a Charlie Por qué el Cero le tenía tanto miedo a la Minovaca
El le responde que os naipes son de cartulina y que las vacas comen papel, pues está hecho de celulosa, igual que la hierba. Despeues a un suelo de trigo Aquí le enseñó a la niña a contar y sumar grandes cantidades
Karla Ivonne Frausto Espinoza
ResponderEliminarNoL. 20. Grado y grupo: 1°4
Capitulo XII
El cuadro mágico
Alicia y Charlie encontraron en el Bosque una tortuga que estaba abajo del árbol 651, esta tortuga representaba números del 1 al 9 e hicieron un cuadro mágico mediante puntos blancos y negros.
Comentario de clase:
Hoy hicimos la corrección de examen
Oscar Alcantara
ResponderEliminar1° 4 NL 1
Capitulo 9
Un bosque de numeros
En este capitulo charlie le muestra a alicia sobre las fracciones que las ramas se referian a que algunos no medían más de dos metros, y otros eran altísimos, con varios niveles de brazos que se ramificaban de manera curiosamente homogénea.
Con las ramas de los árboles le explicó nuevamente el origen de sistema decimal y de los números primos.
comentario de clase: la maestra a menciones a los alumnos que le faltaban trabajos
Oscar Alcantara
ResponderEliminar1° 4 NL 1
Capitulo 10
alicia y Charlie llegaron a la alfombra , a llegar el Sombrerero loco, Alicia, Charlie y sus amigos tomaron una tasa de te, después el sombrerero loco les ofreció pastel y al momento de partirlo hablo acerca de las fracciones y sus equivalencias , también se hablo de las decenas , centenas y unidades y el lugar en donde se encuentran..
Oscar Alcantara
ResponderEliminar1° 4 NL 1
Capitulo 11
Alicia se sento a tomar el te con el sombrerero y despues vio una sonrisa que flotaba en el aire y se sorprendió al verla, ella les pregunto que que era eso y luego aparecio un gato sonriente
Alicia despeja unas incógnitas y descubre que la cara que no tenía sonrisa pertenecía al gato.
Oscar Alcantara
ResponderEliminar1° 4 NL 1
Capitulo 12
Alicia y Charlie continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números arborescentes.
Alicia y Charlie vieron bajo un árbol 651 una tortuga peculiar tenia en su caparazón cuadros del 1 al 9 en puntos que era un cuadro magico.
Minerva Teresa Chimal Benhumea 1°4 NL:9
ResponderEliminarCapitulo 12 : El cuadro mágico
Alicia y Charlie encontraron una totruga con el caparazón dividido en 9 cuadrados como un sudoku y estos estaban numerados del 1 al 9 después descubrieron que tenían que tener la suma de diagonal, recta vertical y horizontal que tenia que darles el mismo resultado y tenia que ser perfecto después ya lo resolvieron y Alicia aprendió mucho....
Comentario de la clase: en la clase la maestra nos entrego el examen escrito e hicimos la corrección y ya comenzamos a pasar el examen en limpio en la libreta y ya para llevarlo el lunes terminado y que nos sirva como guía de estudio para el examen a computadora , tomo 40 aciertos.
profesora: Rosa Antonio Mendoza
Capítulo 12
ResponderEliminarAlicia y Charlie se encuentran en el bosque de los números y se encuentran con una tortuga na cuán tenia números en su caparazón lo cual a ellos se les hizo muy interesante y empezaron a sacar comentarios acerca de la tortura
Comentario de la clase
L profesora nos dio el examen en el cual realizamos la corrección de examen mientras ella decía los trabajos que nos faltaban
No.lista 32 1°"4"
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ResponderEliminarCAPITULO VII
ResponderEliminarEL MONSTRUO DEL LABERINTO
Durante un buen rato dieron vueltas y más vueltas por el tortuoso laberinto, sin que Alicia apartara nunca la mano de la tupida pared vegetal.
De pronto se oyó un horrísono mugido-rugido que hizo que la niña se detuviera en seco.
—¿Qué ha sido eso? —preguntó alarmada.
—El horrísono mugido-rugido del monstruo del laberinto, supongo —contestó Charlie.
—¿Cómo es ese monstruo? —preguntó Alicia con cierta aprensión mientras reanudaban la marcha.
Era un minotauro. El laberitno pertenecía a este ser y junto a el vivía una minovaca.
Con esta última tuvo un encuentro y la niña se portó como siempre desafiante y poco sumisa. La minovaca se enojó y para levantar el castigo que le iba imponer le dijo, te haré una prueba de ignorancia y si la superas te dejaré marchar.
—No sé nada de mates, ni ganas —dijo Alicia desafiante, aunque sin salir de detrás de Charlie.
—Bien, hoy mmme siento generosa. Te haré una prueba de ignorancia, y si la superas te dejaré mmmarchar.
—No se puede hacer una prueba de ignorancia
—objetó la niña.
—Pues yo sé muy bien lo que no sé —aseguró
Alicia con aplomo.
—Vammmos a verlo. Dice tu amigo que no te sabes la tabla de muuultiplicar.
—Entera, no. Ni me la pienso aprender. Primero
te dicen que las mates son cosa de razonar y no de empollar, y luego pretenden que te aprendas de memoria un montón de multiplicaciones.
La minovaca le enseñó a multiplicar.
CAPITULO VIII
EL DESIERTO DE TRIGO
Mientras seguían avanzando por el intrincado
laberinto, Alicia le preguntó a Charlie:
—¿Por qué el Cero le tenía tanto miedo a la Minovaca? En el fondo, es inofensiva.
—Para nosotros, tal vez; pero ten en cuenta que los naipes son de cartulina y que las vacas comen papel, pues está hecho de celulosa, igual que la hierba.
Al cabo de un rato, la niña se dio cuenta de que el suelo del laberinto empezaba a cubrirse de una fina gravilla.
—¡Es trigo! ¡El suelo está alfombrado de granos de trigo! salieron a una inmensa y ondulada extensión amarillenta, un deslumbrante desierto que parecía no tener fin. Sólo que no era un desierto de arena, sino de trigo.
Aquí le enseñó a la niña a contar y sumar grandes cantidades
—¡Ya lo veo! Cada número es la suma de todos los anteriores más uno.
CAPITULO IX
UN BOSQUE DE NÚMEROS
Sentados sobre la alfombra con las piernas cruzadas, Alicia y Charlie se deslizaban por la suave pendiente.
Poco después llegaron a un extraño bosque cuyos árboles, sin hojas y con las ramas hacia arriba, más bien parecían caprichosos candelabros de distintas alturas y número de brazos.
Algunos no medían más de dos metros, y otros eran altísimos, con varios niveles de brazos que se ramificaban de manera curiosamente homogénea.
Con las ramas de los árboles le explicó nuevamente el origen de sistema decimal y de los números primos.
Luego sin proponérselo, había descubierto la fórmula que expresa la suma de los miembros de una progresión aritmética.
CAPITULO X
EL TÉ DE LOS CINCO
El Sombrerero Loco y sus amigos están tomando el té de las cinco —comentó Charlie—. Lo cual no tiene nada de extraño, pues lo toman a todas horas. Y, efectivamente, siguieron avanzando por la diagonal del bosque de números y poco tiempo después vieron al Sombrerero y la Liebre de Marzo tomando el té en una mesa dispuesta bajo un árbol. Entre ellos, el Lirón dormía profundamente.
El Sombrerero se sacó una brocha de un bolsillo, la mojó en un tarro de melaza y trazó sobre el blanco mantel las tres cifras a gran tamaño; luego, con un lápiz diminuto, escribió «centenas», «decenas» y «unidades» debajo de las cifras correspondientes.
Le explicaron el origen de las décimas, centésimas y milésimas.
CAPITULO XI
ResponderEliminarLA SONRISA ENIGMÁTICA
Se refiere a la sonrisa enigmática que apareció flotando en el aire, a un par de metros por encima de la mesa.
—¡Qué cosa tan rara! —exclamó Alicia—. He visto muchas caras sin sonrisa, pero es la primera vez que veo una sonrisa sin cara.
Efectivamente, y eso era lo más enigmático, la sonrisa estaba sola: una boca de aguzados dientes
sin nada detrás ni alrededor.
—No es tan raro ver sonrisas sin cara —replicó la boca flotante—. ¿Nunca has estado en un túnel lleno de negros alegres? Sólo se ven las sonrisas.
En este apartado le explicó sobre la unidades de masa, peso, volumen, el kilo, el litro
CAPITULO XII
EL CUADRADO MÁGICO
Alicia y Charlie continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números arborescentes.
Bajo el 651 (de cuyo tronco salían tres ramas, cada una de las cuales se dividía en siete, que a su vez se subdividían en treinta y una), vieron una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón.
Pero al darse cuenta de que alguien se acercaba, el quelonio se escabulló con una rapidez impropia de los de su especie.
Divisaron una tortuga con los signos de su caparazón que representan los números
del 1 al 9 mediante puntos blancos y negros, y componen un cuadrado mágico.
CAPITULO XIII
ResponderEliminarEl matemago
Cuando Alicia estuvo a su lado, le mostró la página que estaba leyendo, donde había una tabla cuadriculada llena de números.
—Una pequeña tabla adivinatoria.
— ¿Eres un mago?
—Un matemago: practico las artes matemágicas. Piensa un número del 1 al 15 y dime en cuáles de estas cuatro columnas está.
—Es el número 9 —afirmó inmediatamente el matemago.
—Estupendo, me encantan los trucos. Aunque, más que una columna, aquello parecía una escalera.
Alicia pensó que el matemago estaba un poco chiflado.
—Sigue —la animó el matemago. Para dividir potencias de un mismo número, simplemente se restan los exponentes. Cualquier número dividido por sí mismo es igual a 1.
—Sí, pero hazlo restando los exponentes, como acabamos de ver. Así que todo número elevado a la potencia 0 es igual a 1.
—Qué curioso —comentó Alicia.
—Pues más curiosa aún es la serie de las potencias de 2. Todos los números naturales son, o bien potencias de 2, o bien la suma de varias potencias de 2 distintas; y lo que es más importante: cada número sólo puede expresarse de una única manera en función de las potencias de 2.
Mientras decía esto, el matemago pasó las páginas del libro y le mostró a Alicia una lista.
También podemos, por ejemplo, expresar cualquier número como suma de impares distintos, pero no de una forma única. Sin embargo, en la serie 1, 2, 4, 8, 16..., Con estos cuatro términos, podemos expresar, en forma de sumas, los números del 1 al 15, que dispondremos de la siguiente forma...
El matemago fue nombrando números, que salieron de su boca como nubecillas de humo purpúreo y se ordenaron en columnas. La tabla que me has enseñado antes es la misma que ésta, sólo que con los números de cada columna cambiados de orden.
—Claro; una vez hecha la tabla, puedes poner los números de cada columna en el orden que quieras, para que no se note el truco.
—Muy astuto —reconoció Alicia—.
CAPITULO XIV
Los conejos de Fibonacci
— ¡Un conejito! —exclamó Alicia.
— ¡Quiero verla! —pidió Alicia.
El matemago dio otra palmada. La cría creció y junto a su madre apareció otra conejita. Dio otra palmada y sucedió lo que la niña había previsto: por el suelo correteaban tres conejas adultas y dos crías. Otra palmada más: cinco adultas y tres crías. Y otra: ocho adultas y cinco crías...
—Pues sí, la serie crece bastante deprisa.
A medida que el matemago y la niña nombraban los números, emitían bocanadas de humo purpúreo que se convertían en cifras y se quedaban flotando en el aire ordenadamente.
—Como ves —señaló el matemago—, cada número es la suma de los dos anteriores:
2=1 + 1, 3=1+2, 5 = 2 + 3, 8 = 3 + 5, 13 = 5 + 8...Si en vez de empezar con dos unos, partimos de otra pareja de números, obtenemos una serie distinta. Elige dos números de una cifra y escríbelos uno encima de otro.
—El 4 y el 2 —dijo Alicia, y las dos cifras quedaron flotando en el aire.
—Ahora, debajo, la suma de 2 y 6.
—Es una serie de Fibonacci —dijo Alicia.
—Bien, pues la suma de esos diez números es 396 —dijo el matemago en cuanto Alicia hubo terminado la lista. Y multiplicar un número de dos cifras por 11 es muy fácil: sumas esas dos cifras y el resultado lo pones en medio; en este caso, 36 x 11 = 396, ya que 3 + 6 = 9.
—Ya lo veo —dijo Alicia—. Piensa un número de tres cifras —dijo el anciano dándole la espalda.
—Ya está.
La niña susurró «236»; un hilillo de humo rojo salió de su boca y formó en el aire el número con un trazo muy fino.
— ¿Y ahora?
—Repite el mismo número.
Alicia volvió a susurrar «236», y las tres cifras se juntaron a las anteriores para formar el número 236.236.
—Ya está.
—Ahora divide por 7 ese número de seis cifras.
—El número que habías pensado —concluyó el matemago volviéndose.
—Se queda igual —concluyó Alicia. Un truco muy sencillo, pero de gran efecto.
— ¡Eres Charlie! —exclamó
Edith Cruz Hernandez. N°L: 13. 1° "4"
ResponderEliminarCapitulo 12: El cuadrado magico
En este capitulo trata de que charlie y Alicia se encuentran a una tortuga que tiene en su caparazon puntos negros y blancos representando un cuadro magico, les parecio interesante que empezaron a sacar conclusiones del cuadro magico encontraron que los puntos estaban acomodados del 1 al 9 para que cuando se sume de un resultado por cada fila.
Comentario de clase:
En la clase realizamos la correccion de examen, esto nos ayuda a poder estudiar y captar la pregunta en la que nos equivocamos.
Capitulo 8: El desierto de trigo.
ResponderEliminarEste capítulo me llamó la atención ya que Charlie le enseña a Alicia una forma de sumar las cantidades de trigo que tiene el rey Shirham para pagar la deuda cuando le hicieron el tablero de ajedrez, Charlie le explicó que la suma de loas dos primeros números suman 3 y la casilla 3 es 4, la suma de las tres primeras casillas suman 7 y la quinta casilla tiene un número 8 esto significa que la cada numero que tiene cada casilla es la suma de los anteriored, Alicia respondió que entonces la ultima cantidad es el doble menos uno, esto es 18 trillones y medio de trigo.
Comentario en clase: Alicia y Charlie salieron del laberinto, se dieron cuenta de que en el piso había granos de trigo, es to es por Shirham cuando era rey de Italia el inventor del ajedrez pidió una recompensa de un grano de trigo por la primera casilla, dos por la segunda, cuatro por la tercera y susesivamen, le explicó Charlie a Alicia que la suma de todos los trigos que hay en esa tabla era fácil de sumar si tomamos en cuenta que el las dos primeras casillas dan como resultado 3 y en la casilla tres es cuatro, luego la suma de las tres primeras casillas suman 7 en la casilla 4 es 8 , así que la suma delo anterior va a ser lo doble de la cantidad menos uno así que en la última casilla es lo doble menos uno esto es una cantidad de 18 trillones y medio de trigo. Calculando que en casi 30000 mil años tendrá la cantidad de adeudo.
Capitulo 10
ResponderEliminaralicia y Charlie llegaron a la alfombra , a llegar el Sombrerero loco, Alicia, Charlie y sus amigos tomaron una tasa de te, después el sombrerero loco les ofreció pastel y al momento de partirlo hablo acerca de las fracciones y sus equivalencias , también se hablo de las decenas , centenas y unidades y el lugar en donde se encuentran..
by: florecita
CAPITULO 9
ResponderEliminarEn este capitulo nos dice que segun...Sentados sobre la alfombra con las piernas cruzadas, Alicia y Charlie se deslizaban por la suave pendiente.
Poco después llegaron a un extraño bosque cuyos árboles, sin hojas y con las ramas hacia arriba, más bien parecían caprichosos candelabros de distintas alturas y número de brazos.
Algunos no medían más de dos metros, y otros eran altísimos, con varios niveles de brazos que se ramificaban de manera curiosamente homogénea.
Con las ramas de los árboles le explicó nuevamente el origen de sistema decimal y de los números primos.
Luego sin proponérselo, había descubierto la fórmula que expresa la suma de los miembros de una progresión aritmética.
CAPITULO 11
ResponderEliminarDespues en este capitulo segun Alicia y Charlie continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números arborescentes.
Bajo el 651 (de cuyo tronco salían tres ramas, cada una de las cuales se dividía en siete, que a su vez se subdividían en treinta y una), vieron una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón.
Pero al darse cuenta de que alguien se acercaba, el quelonio se escabulló con una rapidez impropia de los de su especie.
Divisaron una tortuga con los signos de su caparazón que representan los números
del 1 al 9 mediante puntos blancos y negros, y componen un cuadrado mágico
JARITH OSWALDO GARCIA LOPEZ
ResponderEliminarNL: 21 1°"4"
CAPITULO OCHO
EL DECIERTO DE TRIGO
el suelo estaba alfombrado de trigo tambien capitulo habla de que Alicia le preguntó a Charlie Por qué el Cero le tenía tanto miedo a la Minovaca
El le responde que los naipes son de cartulina y que las vacas comen papel, pues está hecho de celulosa, igual que la hierba.
—¡Es trigo! ¡El suelo está alfombrado de granos de trigo! salieron a una inmensa y ondulada extensión amarillenta, un deslumbrante desierto que parecía no tener fin. Sólo que no era un desierto de arena, sino de trigo.
Aquí le enseñó a la niña a contar y sumar grandes cantidades
—¡Ya lo veo! Cada número es la suma de todos los anteriores más uno.
JARITH OSWALDO GARCIA LOPEZ
ResponderEliminarNL: 21 1°"4"
CAPITULO NUEVE
UN BOSQUE DE NÚMEROS
este capitulo nos dice estaban entados sobre la alfombra con las piernas cruzadas, Alicia y Charlie se deslizaban por la suave pendiente, como si fuera un trineo, pero en lugar de nieve era trigo.
Poco después llegaron a un extraño bosque cuyos árboles, sin hojas y con las ramas hacia arriba, más bien parecían caprichosos candelabros de distintas alturas y número de brazos.
Luego despues de un rato sin proponérselo, había descubierto la fórmula que expresa la suma de los miembros de una progresión aritmética.
JARITH OSWALDO GARCIA LOPEZ
ResponderEliminarNL: 21 1°"4"
CAPITULO DIEZ
EL TÉ DE LOS CINCO
En el capitulo decimo nos podemos percatar de que el Sombrerero Loco y sus amigos están tomando el té de las cinco —comentó Charlie—. Lo cual no tiene nada de extraño, pues lo toman a todas horas. Y, efectivamente, siguieron avanzando por la diagonal del bosque de números y poco tiempo después vieron al Sombrerero y la Liebre de Marzo tomando el té en una mesa dispuesta bajo un árbol. Entre ellos, el Lirón dormía profundamente.
El Sombrerero se sacó una brocha de un bolsillo, la mojó en un tarro de melaza y trazó sobre el blanco mantel las tres cifras a gran tamaño; luego, con un lápiz diminuto, escribió «centenas», «decenas» y «unidades» debajo de las cifras correspondientes.
le explicaron el origen de las decimas, centecimas, y milecimas.
ResponderEliminarJARITH OSWALDO GARCIA LOPEZ
NL: 21 1°"4"
CAPITULO XI
LA SONRISA ENIGMÁTICA
En este capitulo le explicó sobre la unidades de masa, peso, volumen, el kilo, el litro
Se refiere a la sonrisa enigmática que apareció flotando en el aire, a un par de metros por encima de la mesa.
—¡Qué cosa tan rara! —dijo Alicia—. He visto muchas caras sin sonrisa, pero es la primera vez que veo una sonrisa sin cara.
Efectivamente, y eso era lo más enigmáticodijo la sonrrisa
la sonrisa estaba sola: una boca de aguzados dientes
sin nada detrás ni alrededor.
Miguel Angel Sánchez Sánchez. 1º “4” NºL: 47
ResponderEliminarCapitulo 9:
Alicia y Charly se dirigían hacia la alfombra sin saber a dónde iban, poco después llegaron a un extraño bosque de árboles sin hojas. Charly le dice que esos árboles representaban los números y de esta manera Charly le enseña la importancia de las progresiones aritméticas.
Miguel Angel Sánchez Sánchez. 1º “4” NºL: 47
ResponderEliminarCapitulo 8:
Al salir del desierto se encontraron con un extenso y hermoso laberinto de trigo, Alicia muy asombrada le pregunto que era eso. Charly le contesto que era la deuda del rey Shirham. El rey le cuenta a Alicia la historia de su deuda. El rey le cuenta su historia a Alicia.
Miguel Angel Sánchez Sánchez. 1º “4” NºL: 47
JARITH OSWALDO GARCIA LOPEZ
ResponderEliminarNL: 21 1°"4"
EL CUADRADO MÁGICO
Alicia y Charlie continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números arborescentes.
Bajo el 651 (de cuyo tronco salían tres ramas, cada una de las cuales se dividía en siete, que a su vez se subdividían en treinta y una), vieron una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón.
Pero al darse cuenta de que alguien se acercaba, el quelonio se escabulló con una rapidez impropia de los de su especie.
encontraron una tortuga con los signos de su caparazón que representan los números
del 1 al 9 mediante puntos blancos y negros, y componen un cuadrado mágico.
Miguel Angel Sánchez Sánchez. 1º “4” NºL: 47
ResponderEliminarCapitulo 10: Siguieron avanzando y el sombrerero le ofreció tarata de manzana a Alicia, preguntándole cuanta proporción deseaba. En ese momento apareció el hombre naipe que llevaba una carta de corazones al sombrerero. El hombre naipe tomo al sombrerero del brazo y lo arrastro hasta llevarlo en donde se encontraba la reina.
Miguel Angel Sánchez Sánchez. 1º “4” NºL: 47
ResponderEliminarCapitulo 11: De pronto apareció por el aire una sonrisa enigmática, Alicia estaba sorprendida por que nunca había visto una sonrisa sin cara y que hablara. Charly le explica que despejar una incognita es averiguar lo que es a partir de lols datos que tenemos sobre ella.
Miguel Angel Sánchez Sánchez. 1º “4” NºL: 47
ResponderEliminarCapitulo 12: Charly y Alicia comienzan a desarrollar los cuadros mágicos del 2, 3 y 4 cuadros. Llegaron al árbol 2451 y Alicia se arrodillo en el suelo y marco sus 4 numeros en las casillas centrales de la losa.
Capítulo 9
ResponderEliminarUn bosque de números
En este capítulo Alicia y Charlie van al bosque de los números, cada árbol tenía bolas con distintas numeraciones.
Charlie le explicó el origen del sistema decimal y de loa números y las ramas seguían una serie de números que les ayudo a descubrir la fórmula que expresaba la suma de los miembros de una progresión aritmética
11-06-18 / 12-06-18
Christian Altair Lopez Cruz. 1º “4”
CAPÍTULO 8
ResponderEliminarEl desierto de trigo.
El capítulo cuenta cómo Alicia y Charlie caminan en un desierto de trigo, nos permite aprender a contar y multiplicar grandes cifras y para ello cuenta una historia la cual relata que un rey tenía una deuda de 20 cifras por lo cual nos enseñan las decenas, centenas y unidades.
Christian AltaIr Lopez Cruz. 1º “4”
Capitulo 10
ResponderEliminarEl té de los 5.
En este capitulo nos explican las fracciones equivalentes como por ejemplo 1/2, 2/4 o también se puede expresar como el 50% de un entero, ya que hay distintas formas de expresar una fracción pero cuando es equivalente el resultado sigue siendo el mismo ya que se simplifican y se llega a la primera fracción o la mas pequeña.
Christian AltaIr Lopez Cruz. 1º “4”
Capítulo 11
ResponderEliminarLA SONRISA ENIGMÁTICA
En ese capítulo se muestran sucesos muy interesantes ya que Alicia descubre como despejar a base de descubrir la identidad de un gato.
Christian AltaIr Lopez Cruz. 1º “4”
Capitulo 12
ResponderEliminarEl cuadro mágico.
Al seguir avanzando Alicia y Charlie vieron bajo un árbol 651 una tortuga peculiar tenia en su caparazón cuadros del 1 al 9 en puntos que era un cuadro magico.
Christian AltaIr Lopez Cruz. 1º “4”
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ResponderEliminarCapitulo 8
ResponderEliminarEl desierto de Trigo
Al salir del laberinto se encontarenc con un hermoso y extenso desierto de Trigo, Alicia muy asombrada le pregunto que era eso. Charlie le contesto que era la deuda del rey Shirham el inventor del ajedrez le pidió como recompensa un grano de trigo por la primera casilla, dos por la segunda, cuatro en la tercera y así sucesivamente duplicando en cada casilla los granos de la anterior
Capitulo 9
ResponderEliminarUn bosque de números
Alicia y Charlie inicuarin su viaje en la alfombra sin saber adónde hiban, poco después llegaron a un extraño bosque, los árboles no tenían hojas y las ramas en el extremo había bolas negras. Alicia sabía que tenían un significado hacia que decidió preguntar Charlie le dijo que los árboles representaban los numerob
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ResponderEliminarCapitulo 10
ResponderEliminarEl te de los cinco
Siguieron avanzando por el bosque de los numenúm y poco después vieron al sobrererso, la liebre y el liron quien dormía en medio de ellos. El sombrerero le ofrecía a Alicia un poco de tarta de manzana y le pregunto cuánta porciop quería en ese momento tenía que usar las fracciones equivalentes y Charlie le explicó a Alicia un l sistema metrmét decimal
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ResponderEliminarCapitulo 12 " el cuadro mágico "
ResponderEliminarAlicia y Charlie se siguen adentrando en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran recuadro de números. Cuando llegaron al árbol 651 encontraron debajo de él una tortuga de extraño caparazón, temía puntos de color blanco y negro, estaban escritos los números del uno al nueve y todo eso formaba un cuadro mágico.
Comentario de la clase:
21/06/18
En la clase hicimos una corrección de examen y me parece que eso nos ayuda para memorizar los conceptos y repasar la teoría que nos da la profesora.
sindia carina martinez urbina N.L:36 1°4
ANGELICA LOPEZ MONROY
ResponderEliminarCAPITULO: 12
En este capitulo Alicia y Charlie se adentraron en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números. Bajo el 651 de cuyo tronco salían tres ramas, cada una de las cuales se dividía en siete, que a su vez se subdividían en treinta y una, vieron una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón.
Pero al darse cuenta de que alguien se acercaba, el quelonio se escabulló con una rapidez impropia de los de su especie.
Divisaron una tortuga con los signos de su caparazón que representan los números
del 1 al 9 mediante puntos blancos y negros, y componen un cuadrado mágico.}
COMENTARIO DE LA CLASE: La prefesora Rosa nos dejo correjir nuestro examen para que ella pudiera revisar la escala.
PROFESORA: ROSA ANTONIO MENDOZA.
Andrés Fabián Cruz Barrios
ResponderEliminarCapitulo: 8 El desierto del trigo
Shirham dijo a Alicia que lo que hacía con el trigo era una deuda con el inventor del tablero de ajedrez y Alicia le ganó el juego de ajedrez este capítulo enseña como contar grandes cantidades de forma que "cada número es la suma de los dos anteriores más 1"
Andrés Fabián Cruz Barrios
ResponderEliminarCapitulo:9 Un Bosque de Números
Alicia y Charly se aventuran a viajar en el bosque de los números después de que hubieran salido del desierto de trigo al ver el bosque los árboles eran peculiares cada rama representaba un número y de nivel. Alicia y Charly sentados en la alfombra vieron unos árboles sin hojas y los números sucesivos van formando cuadros más grandes.
Andrés Fabián Cruz Barrios
ResponderEliminarCapitulo:9 Un Bosque de Números
Alicia y Charly se aventuran a viajar en el bosque de los números después de que hubieran salido del desierto de trigo al ver el bosque los árboles eran peculiares cada rama representaba un número y de nivel. Alicia y Charly sentados en la alfombra vieron unos árboles sin hojas y los números sucesivos van formando cuadros más grandes.
Capítulo 9
ResponderEliminarUn bosque de números
En este capítulo Alicia y Charlie van al bosque de los números En donde pudo observar que las ramas contenían números que se subdividían a su vez en múltiplos allí fue cuando Charlie le explicó el origen del sistema decimal
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarCapitulo 8 Alicia y Charlie en su aventura por el desierto y explicando cosas sobre las matemáticas y mas explicito Este capitulo me llamo mucho la atención porque habla sobre el capitulo anterior ya que Alicia platico con Charlie sobre lo que había pasado y sobre la Minovaca. Posteriormente Alicia se dio cuenta de que estaba caminando sobre granos de trigo, no duraron mucho en salir del laberinto y se encontraron con una inmensa y ondulada extensión amarilla de la cual Charly dijo que era la deuda del rey Shirham al cual encontraron sentado cruzado de piernas sobre una alfombra multicolor.
ResponderEliminarComentario de clase
En clase vimos los tipos de dominios , eso en el salón y después fuimos a taller ha hacer diapositivas en la computadora después la maestra pasó lista y regresamos a nuestro salón
Daniela Becerril Doroteo NL:4
ResponderEliminarCapítulo 10. El té de las 5
Es este capítulo Charly y Alicia se encuentran con el sombrerero ir tomaba té durante el aperitivo el sombrerero tomó un poco de miel y pintó el número 194 en la mesa allí fue cuando Alicia aprendió el valor de cada número y su nombre (unidades decenas y centenas)
CAPITULO 9 UN BOSQUE DE NÚMEROS
ResponderEliminarEn este capitulo se relata como Alicia y Charlie caminan en un bosque muy particular ya que cada árbol tiene en sus ramas distintas numeraciones y al intentar dividir ciertas cantidades se explica que los números primos solo son divisibles entre ellos mismos y entre el número 1
Clase:
En clase vimos los tipos de URL y cómo se componían después fuimos al taller de cómputo donde los pusimos en unas diapositivas para terminar nuestra presentación
Daniela Brcerril Doroteo
ResponderEliminarNL:4
Capítulo 11 La sonrisa enigmática
Est este capítulo Alicia y Charly se encontraban caminando cuando se les apareció una sonrisa es Aquino donde Alicia aprende a despejar una incógnita (descubrir un valor desconocido a partir de datos previos) a partir de descubrir la identidad de aquella sonrisa que se presentó en su camino
ResponderEliminarCAPITULO 10
El Sombrerero Loco y sus amigos están tomando el té de las cinco —comentó Charlie—. Lo cual no tiene nada de extraño, pues lo toman a todas horas. Y, efectivamente, siguieron avanzando por la diagonal del bosque de números y poco tiempo después vieron al Sombrerero y la Liebre de Marzo tomando el té en una mesa dispuesta bajo un árbol. Entre ellos, el Lirón dormía profundamente.
El Sombrerero se sacó una brocha de un bolsillo, la mojó en un tarro de melaza y trazó sobre el blanco mantel las tres cifras a gran tamaño; luego, con un lápiz diminuto, escribió «centenas», «decenas» y «unidades» debajo de las cifras correspondientes.
Le explicaron el origen de las décimas, centésimas y milésimas
Clase: la maestra tomó lista en un principio en el salón y después fuimos al taller de cómputo En dónde nos enseñó hacer hipervínculos en las diapositivas
Capitulo 12 " El cuadro mágico "
ResponderEliminarAlicia y Charlie se siguen adentrando en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran recuadro de números. Cuando llegaron al árbol 651 encontraron debajo de él una tortuga de extraño caparazón, temía puntos de color blanco y negro, estaban escritos los números del uno al nueve y todo eso formaba un cuadro mágico
Comentario de la clase:
En esta clase la profesora nos entregó el examen y nos hizo realizar una corrección como guía de estudio
CAPITULO 11
ResponderEliminarSe refiere a la sonrisa enigmática que apareció flotando en el aire, a un par de metros por encima de la mesa.
—¡Qué cosa tan rara! —exclamó Alicia—. He visto muchas caras sin sonrisa, pero es la primera vez que veo una sonrisa sin cara.
Efectivamente, y eso era lo más enigmático, la sonrisa estaba sola: una boca de aguzados dientes
sin nada detrás ni alrededor.
—No es tan raro ver sonrisas sin cara —replicó la boca flotante—. ¿Nunca has estado en un túnel lleno de negros alegres? Sólo se ven las sonrisas.
En este apartado le explicó sobre la unidades de masa, peso, volumen, el kilo, el litro
Clase:
Este día fuimos a la sala de cómputo y hicimos un cuadro de dos entradas comparando internet con web
ResponderEliminarCapitulo 12
En este capitulo Alicia y Charlie encuentran a una extraña tortuga que tiene puntos blancos y negros en su caparazón de tal forma que representa un cuadro mágico. Los puntos son números del 1 al 9 acomodados para que cuando se sumen den el mismo resultado en las filas, columnas y diagonales, a esto se le llama cuadro mágico.
Clase:
En la clase hicimos una corrección de examen y me parece que eso nos ayuda para memorizar los conceptos y repasar la teoría que nos da la profesora
Andrés Fabián Cruz Barrios
ResponderEliminarCapitulo:10 El te de los 5
Alicia y Charly Iván llegando en la alfombra y el sombrerero loco y sus amigos estaban . Alicia grito que ya no había sitio. El Sombrerero trazó sobre el blanco mantel las tres cifras a gran tamaño; luego, con un lápiz diminuto, escribió centenas, decenas y unidades debajo de las cifras correspondientes.
Le explicaron el origen de las décimas, centésimas y milésimas.
Capitulo 13
ResponderEliminarCuando Alicia estuvo a su lado, le mostró la página que estaba leyendo, donde había una tabla cuadriculada llena de números.
—Una pequeña tabla adivinatoria.
— ¿Eres un mago?
—Un matemago: practico las artes matemágicas. Piensa un número del 1 al 15 y dime en cuáles de estas cuatro columnas está.
—Es el número 9 —afirmó inmediatamente el matemago.
—Estupendo, me encantan los trucos. Aunque, más que una columna, aquello parecía una escalera.
—Sí, pero hazlo restando los exponentes, como acabamos de ver. Así que todo número elevado a la potencia 0 es igual a 1.
—Qué curioso —comentó Alicia.
—Pues más curiosa aún es la serie de las potencias de 2. Todos los números naturales son, o bien potencias de 2, o bien la suma de varias potencias de 2 distintas; y lo que es más importante: cada número sólo puede expresarse de una única manera en función de las potencias de 2.
Mientras decía esto, el matemago pasó las páginas del libro y le mostró a Alicia una lista.
Clase:
En la clase vimos las formas de Cómo conectarse a internet y así formando un diagrama en donde se ponían todos los componentes desde el proveedor antena receptor decodificador hasta hasta el receptor de señal que podría decir un dispositivo móvil o computadora
ResponderEliminarAndrés Fabián Cruz Barrios
Capitulo:11 La Sonrisa Enigmática
la sonrisa enigmática que apareció flotando en el aire, a un par de metros por encima de la mesa. Alicia se sorprendio al verla comento que era la primera ves que había visto una sonrisa sin cara la sonrisa le explicó que no era raro en fin le termino contando sobre la unidades de masa, peso, volumen, el kilo, el litro.
Capitulo 14
ResponderEliminarLos conejos de Fibonacci
— ¡Un conejito! —exclamó Alicia.
— ¡Quiero verla! —pidió Alicia.
El matemago dio otra palmada. La cría creció y junto a su madre apareció otra conejita. Dio otra palmada y sucedió lo que la niña había previsto: por el suelo correteaban tres conejas adultas y dos crías. Otra palmada más: cinco adultas y tres crías. Y otra: ocho adultas y cinco crías...
—Pues sí, la serie crece bastante deprisa.
A medida que el matemago y la niña nombraban los números, emitían bocanadas de humo purpúreo que se convertían en cifras y se quedaban flotando en el aire ordenadamente.
—Como ves —señaló el matemago—, cada número es la suma de los dos anteriores:
2=1 + 1, 3=1+2, 5 = 2 + 3, 8 = 3 + 5, 13 = 5 + 8...Si en vez de empezar con dos unos, partimos de otra pareja de números, obtenemos una serie distinta. Elige dos números de una cifra y escríbelos uno encima de otro.
—El 4 y el 2 —dijo Alicia, y las dos cifras quedaron flotando en el aire.
—Ahora, debajo, la suma de 2 y 6.
—Es una serie de Fibonacci —dijo Alicia.
—Bien, pues la suma de esos diez números es 396 —dijo el matemago en cuanto Alicia hubo terminado la lista. Y multiplicar un número de dos cifras por 11 es muy fácil: sumas esas dos cifras y el resultado lo pones en medio; en este caso, 36 x 11 = 396, ya que 3 + 6 = 9.
—Ya lo veo —dijo Alicia—. Piensa un número de tres cifras —dijo el anciano dándole la espalda.
—Ya está.
La niña susurró «236»; un hilillo de humo rojo salió de su boca y formó en el aire el número con un trazo muy fino.
— ¿Y ahora?
—Repite el mismo número.
Alicia volvió a susurrar «236», y las tres cifras se juntaron a las anteriores para formar el número 236.236.
—Ya está.
—Ahora divide por 7 ese número de seis cifras.
—El número que habías pensado —concluyó el matemago volviéndose.
—Se queda igual —concluyó Alicia. Un truco muy sencillo, pero de gran efecto.
— ¡Eres Charlie! —exclamó
Clase:
La clase vimos los tipos de vistas que tiene una diapositiva en Power Point después de analizar esto fuimos al taller de cómputo en donde plasmamos cada una de ellas en mapa conceptual
Andrés Fabián Cruz Barrios
ResponderEliminarCapitulo:12 El Cuadrado Mágico
Alicia y Charlie continuaron metiéndose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números de arboles, bajo el 651 y vieron una tortuga con cun extraño dibujo en el caparazón pero al ver que alguien se acercaba se escondió de nuevo vieron una tortuga con los signos de su caparazón que representan los números del 1 al 9 mediante puntos blancos y negros, y componen un cuadrado mágico.
Capitulo 11
ResponderEliminarSe refiere a la sonrisa enigmática que apareció flotando en el aire, a un par de metros por encima de la mesa. He visto muchas caras sin sonrisa, pero es la primera vez que veo una sonrisa sin cara.
Efectivamente, y eso era lo más enigmático, la sonrisa estaba sola: una boca de aguzados dientes
sin nada detrás ni alrededor.
En este apartado le explicó sobre la unidades de masa, peso, volumen
Capitulo 12
ResponderEliminarAlicia y Charlie continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números arborescentes. Vieron una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón.Divisaron una tortuga con los signos de su caparazón que representan los números
del 1 al 9 mediante puntos blancos y negros, y componen un cuadrado mágico.
Dafne Durán Vargas
ResponderEliminarNo Lista, 17
Capítulo 10
EL TE DE LOS CINCO
Encontraron al sombrerero y al conejo tomando té, y entonces el conejo le dijo a Alicia que sí quería media tarta o 2 cuartas partes, ella le dijo que era lo mismo 1/2=2/4 al igual que 50% y 1/2 y 50/100=0.5
Unidades, decenas y centenas.
Comentario clase.
La profa dió a conocer a quienes les faltaban trabajos.
Dafne Durán Vargas
ResponderEliminarNo Lista 17
1° 4
Capítulo 12
Alicia y Charlie continuaron en el bosque , siguiendo la diagonal del gran cuadrado de números, después vieron a una tortuga con un caparazon extrañó y vieron que representan los números del 1 al 9.
Comentario clase.
Hicimos nuestra corrección de examen y nos dió a conocer nuestros aciertos
Capítulo 12
ResponderEliminarEl cuadro mágico
Charlie y Alicia siguieron caminando por el bosque, siguiendo una diagonal del gran cuadro de números después de eso se encontraron una tortuga con un extraño y gran caparazón y se dieron cuenta que representaba los números del uno al 9
Comentario de la clase:
En esta clase hicimos la corrección de examen lo cual me pareció buena idea porque nos sirvió para estudiar para el próximo exámen.
Fernanda Gutierrez Mondragon
N.L 28 1° "4"
Profesora. Rosa Antonio Mendoza
Xochitl Hernández Olmos.
ResponderEliminar1• "4" No. Lista 29
Capítulo 12
"El cuadro mágico"
Al seguir caminando se encontraron con una línea diagonal de un cuadro de números arborescentes había el número 651, de ahí salían 3 ramas que se dividían en 7 partes a la vez se subdivide en 31, la tortuga les dice que pongan los números del 1-14, de modo que filas y columnas sumen lo mismo.
Comentario de clase.
La profesora nos dio los exámenes escritos, checamos y rectificamos para el examen a computadora.
Xochitl Hernández Olmos.
CAPITULO 10
ResponderEliminar"LA SONRISA ENIGMÁTICA"
Habla de que se encuentran con una gran sonrisa, nadie sabia quien era pues no tenia rostro solo era la sonrisa,esta le dice que es un incógnita Alicia descubre que era un gato, esto lo descubrió despejando incógnitas .La lectura habla de como despejar incógnitas
COMENTARIO DE LA CLASE
......................................
Luis Olmos Pastrana
ResponderEliminar1 "4" N. Lista:39
Capitulo:12
El cuadro mágico
Alicia y Charlie siguieron en diagonal por el bosque y vieron una tortuga que en el caparazon tenia puntos blancos y puntos negros, donde en cada fila, hilera, en diagonal, horizontal y vertical sumaban 15 .
Comentario de la clase:
En la clase hicimos corrección de examen donde la.profa nos dicto las respuestas y las teniamos que pasar todo el examen en limpio
CAPITULO 12
ResponderEliminarEL CUADRO MAGICO
Alicia y Charlie continuaron metiendosm en el bosque siguiendo la diagonal del gran nunúme de arboles, bajo el 651 y vieron una tortuga con un extraño dibujo en el caparazón
JOVANI SANCHEZ
ResponderEliminarcapitulo 9
es te capitulo me parecio muy interesante ya que aquí Alicia y charlie se adentran en un bosque de arboles con ramas muy peculiares, en este recorrido por el inmenso boosque alicia logra aprender sobreo los numeros primos, asi como las sucesiones de los numeros
Arturo Lorenzo Cruz
ResponderEliminarNL33
Capitulo 8
Este capítulo me pareció del todo interesante, ya que el tema abordado es sucesiones, éstas a su vez, en lo particular, provocan en mí un sentimiento de intriga al ver su complejidad y a la vez su exactitud. Ya que para averiguar la cantidad de trigo, Alicia puede usar un modelo matemático y sin darnos cuenta, cualquier número puede ser calculando a partir de esa ecuación, tal vez alguien debió avisarle con anticipación al Rey. sobre estos métodos.
Arturo Lorenzo Cruz NL33
ResponderEliminarCapitulo 9
s muy importante saber aplicar las reglas matemáticas que se mencionan para la realización de las multiplicaciones, por medio de diversos procedimientos. Pero no solo lo podemos ni lo debemos aplicar en las matemáticas sino también en la vida diaria.
Un claro ejemplo de lo que acabo de mencionar es que en cada árbol que aparecía en orden como (1, 2, 3….) era el número de ramas que en cada uno se encontraba.
CAPITULO 10
ResponderEliminarESTE CAPITULO ES BASTANTE ÚTIL PUESTO QUE LO QUE ALICIA APRENDIO NOS PUEDE LLEGAR A SERVIR EN LA VIDA COTIDIANA , LO QUE AQUI APRENDIO FUE A UTILIZAR LAS FACCIONES PARA DIVIDIR EL PASTEL Y A USAL LAS DECENAS CENTENAS Y UNIDADES
Arturo Lorenzo Cruz NL33
ResponderEliminarCapitulo 10
LA VERDAD ESTE CAPITULO ME PARECIO INTERESANTE VER COMO PODEMOS HACER FRACCIONES Y ESTAS IMPLEMENTARLAS EN LA VIDA COTIDIANA, EL APRENDER COMO ACOMODAR LAS UNIDADES, DECENAS, CENTENAS, MILESIMAS, ETC,
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarCAPITULO 11
ResponderEliminarAlicia se encuentra con una sonrisa sin cara la cual aparece flotando por encima de la mesa donde se encontraban comiendo , lo interesante es que TIENEN QUE RESOLVER UN PROBLEMA CON EL CUAL ALICIA APRENDERÁ A UTILIZAR Y RESOLVER UNAS ECUACIONES
Arturo Lorenzo Cruz NL 33
ResponderEliminarCapitulo 12
sta parte del libro, de forma personal, me disgustó, debido a que no soy muy fanático de los juegos mentales, mucho menos los que involucren números. Sin embargo en la lectura nos habla de la importancia de los números en la vida cotidiana.
CAPITULO 12
ResponderEliminarAlicia y SU AMIGO continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números DE PRONTO ELLOS OBSERVARON una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón.Divisaron una tortuga con los signos de su caparazón que representan los números
del 1 al 9 mediante puntos blancos y negros, y componen un cuadrado mágico.
Gustavo Ángel Mendoza Bartolo
ResponderEliminar1° "4"
EL DESIERTO DE TRIGO
Este capitulo para mi a sido uno de los mas interesantes ya que el laberinto se convierte en un desierto de trigo debido a la deuda de el rey que tenia con el inventor del ajedrez
Gustavo Ángel Mendoza Bartolo
ResponderEliminar1° "4"
Capitulo 9
En esteecapitulo había bosque de números
Cuando salieron del camino de trigo llegaron a un extraño bosque con arboles sin hojas y ramas hacia arriba que parecían caprichosos candelabros de distintas alturas y numero de brazos.
Gustavo Ángel Mendoza Bartolo
ResponderEliminar1° "4"
CAPITULO 10 : " EL TE DE LOS CINCO"
En este capitulo Alicia y Charlie llegaron a la alfombra , a llegar el Sombrerero loco, Alicia, Charlie y sus amigos tomaron una tasa de te, después el sombrerero loco les ofreció pastel y al momento de partirlo hablo acerca de las fracciones
Gustavo Ángel Mendoza Bartolo
ResponderEliminar1° "4"
capitulo 11 de Malditas Matemáticas relata sobre cómo Alicia y Charlie se encuentran a el gato qué les dice que es una incognita y ahí empienzan hablar de las ecuaciones me pareció interesante y explicativo .
Comentario de la Clase: vimos las busquedas avanzadas y básicas y la presentación de power point
Gustavo Ángel Mendoza Bartolo
ResponderEliminar1°"4"
Capítulo 12 El cuadrado mágico Alicia y Charlie continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números arborescentes. Bajo el 651 (de cuyo tronco salían tres ramas, cada una de las cuales se dividía en siete, que a su vez se subdividían en treinta y una), vieron una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón. Pero al darse cuenta de que alguien se acercaba, el quelonio se escabulló con una rapidez impropia de los de su especie.
Jesus Emanuel Martinez Salvador
ResponderEliminarNlista :35
cap .8
Es una lectura interesante por que el capítulo 8 nos habla de sucesiones numéricas que se nos explican en la lectura atravesar de un cuadro y aparte la lectura nos enseñó a jugar ajedrez de una forma rápida y sencilla para poder ganar cuando queramos jugar ajedrez.
Ezequiel Sanchez Sánchez
ResponderEliminarCapítulo 8 El desierto de trigo Mientras seguían avanzando por el intrincado laberinto, Alicia le preguntó a Charlie: — ¿Por qué el Cero le tenía tanto miedo a la Minovaca? En el fondo, es inofensiva. —Para nosotros, tal vez; pero ten en cuenta que los naipes son de cartulina y que las vacas comen papel, pues está hecho de celulosa, igual que la hierba.
Jesus Emanuel Martinez Salvador
ResponderEliminarNlista :35
Capitulo 9
Alicia y Charlie llegaron a un bosque donde los árboles eran muy altos y algunos tenían ramas homogéneas.
Con las ramas explico el origen del sistema decimal y los números primos.
Jesus Emanuel Martinez Salvador
ResponderEliminarNlista :35
Capitulo 10:"El tè de las cinco"
Nos habla de que Alicia y Charlie pudieron salir del bosque de números y que al seguir caminando en diagonal vieron al sombrerero y a la liebre de marzo que estaban tomando té entonces Alicia y Charlie tomaron aciento y el sombrero les ofreció tarta de manzana que con el pudieron sacar el tema de fracciones equivalentes y también en la lectura explicaron lo de los decímetros cúbicos y como pesar un litro en un kilo ,en la forma en la que se nos explica en la lectura es mas fácil a como no las explican los maestros y por tal motivo es que me gusto mucho el capitulo 10.
Jesus Emanuel Martinez Salvador
ResponderEliminarNlista :35
Capítulo 11
"La sonrisa enigmática"
En este capítulo Alicia se encuentra con una gran así risa, pero su sorpresa era que la sonrisa no tenía rostro, la sonrisa le dijo que era una incógnita y que la tenía que despejar para saber que era siguiendo una serie de pasos, al dar las pistas Alicia averiguó que era un gato, así que el gato le dio mas incógnitas para despejar y después de hacer todos esos ejercicios Alicia aprendió a despejar incógnitas.
Jesus Emanuel Martinez Salvador
ResponderEliminarNlista :35
Capitulo 12 " el cuadro mágico "
Alicia y Charlie se siguen adentrando en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran recuadro de números. Cuando llegaron al árbol 651 encontraron debajo de él una tortuga de extraño caparazón, temía puntos de color blanco y negro, estaban escritos los números del uno al nueve y todo eso formaba un cuadro mágico
Ezequiel Sánchez Sánchez
ResponderEliminar1°"4"
Capítulo 9 Un bosque de números Sentados sobre la alfombra con las piernas cruzadas, Alicia y Charlie se deslizaban por la suave pendiente. Era como ir en trineo, pero con trigo en vez de nieve. — ¿Cómo sabemos adónde vamos? —preguntó la niña. —No lo sabemos, pero da igual. Esto es, en realidad, un gran montón de trigo, y como siempre vamos cuesta abajo (ya que, como sabes, es imposible deslizarse cuesta arriba), acabaremos saliendo del montón. Efectivamente, poco después llegaron a un extraño bosque cuyos árboles, sin hojas y con las ramas hacia arriba, más bien parecían caprichosos candelabros de distintas alturas y número de brazos. Algunos no medían más de dos metros, y otros eran altísimos, con varios niveles de brazos que se ramificaban de manera curiosamente homogénea. El extremo de cada rama de la copa estaba rematado por una bola tan negra como el resto del árbol.
Ezequiel Sánchez Sánchez
ResponderEliminar1°"4"
Capítulo 10 El té de los cinco —Eso significa que el Sombrerero Loco y sus amigos están tomando el té de las cinco —comentó Charlie—. Lo cual no tiene nada de extraño, pues lo toman a todas horas. Y, efectivamente, siguieron avanzando por la diagonal del bosque de números y poco tiempo después vieron al Sombrerero y la Liebre de Marzo tomando el té en una mesa dispuesta bajo un árbol. Entre ellos, el Lirón dormía profundamente. La mesa era muy grande, y sin embargo los tres comensales se habían agrupado muy juntos en una esquina. Al ver acercarse a Alicia, la Liebre y el Sombrerero empezaron a gritar:
Ezequiel Sánchez Sánchez
ResponderEliminar1°"4"
Capítulo 11 La sonrisa enigmática No, el título no se refiere a la característica media sonrisa de Charlie, sino a una mucho más enigmática que apareció flotando en el aire, a un par de metros por encima de la mesa. — ¡Qué cosa tan rara! —exclamó Alicia—. He visto muchas caras sin sonrisa, pero es la primera vez que veo una sonrisa sin cara. Efectivamente, y eso era lo más enigmático, la sonrisa estaba sola: una boca de aguzados dientes sin nada detrás ni alrededor.
Ezequiel Sánchez Sánchez
ResponderEliminar1°"4"
Capítulo 12 El cuadrado mágico Alicia y Charlie continuaron adentrándose en el bosque, siguiendo siempre la diagonal del gran cuadrado de números arborescentes. Bajo el 651 (de cuyo tronco salían tres ramas, cada una de las cuales se dividía en siete, que a su vez se subdividían en treinta y una), vieron una gran tortuga con un extraño dibujo en el caparazón. Pero al darse cuenta de que alguien se acercaba, el quelonio se escabulló con una rapidez impropia de los de su especie.
Jovani sanchez
ResponderEliminarCAPITULO VIII
EL DESIERTO DE TRIGO
Mientras seguían avanzando por el intrincado
laberinto, Alicia le preguntó a Charlie:
—¿Por qué el Cero le tenía tanto miedo a la Minovaca? En el fondo, es inofensiva.
—Para nosotros, tal vez; pero ten en cuenta que los naipes son de cartulina y que las vacas comen papel, pues está hecho de celulosa, igual que la hierba.
Al cabo de un rato, la niña se dio cuenta de que el suelo del laberinto empezaba a cubrirse de una fina gravilla.
—¡Es trigo! ¡El suelo está alfombrado de granos de trigo! salieron a una inmensa y ondulada extensión amarillenta, un deslumbrante desierto que parecía no tener fin. Sólo que no era un desierto de arena, sino de trigo.
Aquí le enseñó a la niña a contar y sumar grandes cantidades
—¡Ya lo veo! Cada número es la suma de todos los anteriores más uno.